际研究性学习课题开数题申报表 家庭节水措施的研究 高二六班.docVIP

年级：高二 班级：6班 指导老师：李海花老师 课题题目：家庭节水措施的研究 课题组成员：曹文欣 郭远 倪绍航 魏浩然 张中添 王梦怡 张婷 曹原清 组长：曹文欣 主导课题：节约水资源 相关课程：社会学、资源学、环境学 研究背景： 全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。约占世界人口总数40%的人口淡水不足，其中约3亿人极度缺水。由于世界人口不断增加，每人每年可获得的平均水量已较1970年下降了37％。 我国是一个缺水严重的国家，三分之二的城市存在供水不足，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。我国水污染问题也较突出，进一步加剧了水资源短缺的矛盾。 北京是一座人口密集，水资源短缺的特大城市。人均水资源占有量约285立方米，只有全国人均水资源占有量的七分之一；世界人均水资源占有量的三十分之一，远远低于国际公认的人均1000立方米缺水警戒线。 课题可行性论证: 1)对于本课题,我们认为课题切合实际,相关资料丰富，人们认同感强。 2)我们研究的课题与我们日常生活联系密切，我们可以利用丰富的资源进行综合研究。 3)我们的研究不需要过多的资金，只需要认真和勤奋。 研究目的： 1. 提高人们节约用水的意识 2. 推广家庭节约用水小窍门 研究内容: 1.北京市居民家庭用水现状调查 2.家庭节水措施的研究 研究方法： 1.调查研究法 —— 分发节约用水调查问卷，探究人们对水资源现状的看法以及对节约用水的态度等。 2.实验研究法 —— 自身实验探究家庭节水措施各自的效果，研究节约用水新举措。 3.文献研究法 —— 通过查阅文献资料来获得有关水资源的信息，使我们更好的研究节水方案。 活动计划： 活动步骤：分__6__阶段实施 研究阶段 研究内容 研究目标 时间 负责人 第一阶段 制定研究方案，收集资料 确立总体研究计划，了解相关节水知识 9.10——11.1 曹文欣 张婷 第二阶段 资料汇总，制作开题报告、 、调查问卷 完成开题报告与调查问卷 11.1——11.20 张婷 第三阶段 实施调查，数据录入与统计，并对数据进行分析 完成问卷统计图，制作出数据分析表 11.20——12.20 郭远 倪绍航 第四阶段 研究节水新举措 研究出节水新举措 ？ 魏浩然 张中添 第五阶段 推广节约用水措施，整理研究出的资料，组员讨论写出心得 使人们提高节水的意识，完成调查报告 12.20——1.1 王梦怡 张婷 第六阶段 与指导老师讨论，撰写论文、结题报告 完善调查报告，完成论文、结题报告 1.1——结束 曹文欣 研究分工： 1.查阅资料： 王梦怡 倪绍航 曹原清 魏浩然 张中添 3.调查与实践： 全体组员 4.PPT及论文制作： 曹文欣 张婷 5.ppt演讲： 郭远 预期成果： 1. 结题报告 2. 论文 研究过程中可能出现的问题及解决方案： 1.研究所用时间较长，学习时间缩短 解决方案：充分发挥组员的积极性，互相配合，合理分配时间，高效率工作。 2.分发调查问卷过程中人们不愿配合 解决方案：始终以谦逊的态度，理解、尊重他人，礼貌待人，并赠送我们自制的节水贴纸。 3.相关数据资料不全 解决方案：通过到图书馆查阅，登陆互联网等方式获取相关资料。 4.研究报告书写不规范 解决方案：请老师帮助指导。 我们的最终希望： 通过我们对节约用水，这个课题的研究，使大家树立起积极的节水意识，担负起节约水资源的责任，以身作则。如果人人能利用举手之劳节约一点一滴的水资源，共同推动节约型的经济发展模式，那 么我们的家园会变得更加美好。 为了我们的子孙后代，请我们每一个人从自身做起，节约水资源，造福后代。 参考文献： 1.《节水型社会知识问答》 主编: 李赞堂 副主编：李贵宝 祁鲁梁　 出版社：水利水电出版社 2.《节水型社会架构研究》 作者： 赵为民 任立新 李根峰 刘九玉 出版社：黄河水利出版社 3.《节水 节地与节材措施》 主编： 北京市建设委员会 出版社：冶金工业出版社 节约用水的美好前景： 当节约水资源成为每个人的自觉行为时，我们放眼望去，草地绿油油的一片，河水清澈见底，悠悠的流淌着，远方天水一色。缺水地区的人们过上了幸福的生活，我们也更加享受生活。 附录： 北京市居民节水调查问卷 居民同志： 您好！ 我们是北京第六十五中学《家庭节水方案的探究》课题组成员，为了使人们更好的了解北京市水资源现状以及节约用水的重要性，我们特此设计了这份调查问卷，以了解人们真实的用水情况和对节约用水的认识。我们将随机问询北京市的200户居民，希望能够得到