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如何布置高效的数学作业 　　【关键词】 小学数学；作业；业务素养；形式；评价 　　【中图分类号】 G623.5 　　【文献标识码】 C 　　【文章编号】 1004―0463（2016） 12―0124―01 　　作业既是课堂教学的延续，又是检测教学效果的主要方式和衡量标准。然而在现实的教学中，作业却成了学生的 “包袱”和负担，这种状况严重影响了学生学习效率的提升和对后续学习内容的理解。因此，教师要重视作业布置这一环节，将其纳入教学的一个重要部分。本文探究如何布置高效的作业，以提高作业质量。 　　一、教师必须具备较高的业务素养 　　要科学地安排作业，教师必须学识渊博，能钻研教材，充分准备，弄清知识的来龙去脉，精心细致备课，精彩完美地讲课，更要在最后一个环节即设计作业上花气力、下功夫。比如，尽量使作业题能够贴近现实生活，让学生们在完成作业的同时能够贴近生活中的一些知识；另外要丰富作业的形式，可以采取书面作业，也可以采用调查、做手工等形式。 　　二、在减负的基础上科学安排 　　从新课程倡导的减轻学生作业负担的理念出发，要按照教学计划的规定布置课外作业，控制作业量，提高作业的有效性，保护学生健康茁壮成长。笔者认为，教师要根据学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基础题，又要有提高性的综合题，以达到教学的基本要求。作业中还要有“选做”的开放题，以