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完全学分制下工程实训开放式教学管理模式研究与实践 　　摘要：完全学分制教学管理制度是我国高等教育的发展趋势，工程实训是高等院校培养学生工程实践能力和综合创新能力的重要实践性教学课程。文章在分析完全学分制和工程实训教学特点的基础上，提出建设开放式工程实训教学模式是实现工程实训与完全学分制教学管理体制有机结合的唯一途径。通过分析在应用完全学分制下工程训练教学模式中存在的难题和不足，提出了建立完全学分制下开放式工程训练教学模式的方案和实施过程，解决了多数高校工程实训教学中应用完全学分制遇到的难题。 　　关键词：完全学分制；高等教育；工程实训；开放式；教学管理 　　中图分类号：G64244文献标志码：A文章编号2015前，我国高校采取的教学管理体制有学年制、学年学分制和完全学分制三种。其中，学年制是高等学校较为传统的教学管理模式，要求学生必须按照学科和专业教学计划，在规定的年限内修完全部规定课程，考试合格后获得毕业证书和学位证书。学年制教学体制中学校每学期以班级为单位安排教学课程、上课时间和考核方式等教学内容，在学习过程中学生缺乏主动权，只能被动接受学校安排的教学任务，不利于调动学生积极性和主动性，很难实现“因材施教”的人才培养目标。随着高校教育改革的不断深化，多数高校的教学管理体制逐渐由学年制向学年学分制乃至完全学分制转变。完全学分制