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审美情趣在小学语文教学中的培养 　　摘 要：“健康审美情趣”的培养是课改下小学语文课程的教学目标之一，也是语文课程价值的具体体现，更是学生健全发展中不可缺少的一部分。所以，在新课程改革下，一线语文教师要从思想上认识到学生审美情趣培养的重要性，并从多角度、多方面入手来有意识地进行审美教育，为学生语文素养的全面提升和高素质水平的大幅度提高奠定坚实的基础。 　　关键词：审美情趣；微课；鉴赏活动 　　语文作为人文性较强的学科，教师要保护学生的学习兴趣，其有利于提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。所以，作为新时期的小学语文教师，我们要认真贯彻落实“以生为本”的教学观念，要通过组织多种教学活动来引导学生进行鉴赏活动，进而，在帮助学生理解相关文本中心思想的同时，也为学生审美情趣的培养以及审美能力的提高做好保障工作。因此，本文就对如何在小学语文教学中培养学生的审美情趣进行论述。 　　一、什么是审美情趣 　　所谓的审美情趣是指审美主体欣赏、鉴别、评判美丑的特殊能力，是审美感受力、想象力、分析力和创造力的综合。 　　二、培养学生审美情趣的必要性 　　审美情趣的培养和形成是学生健全发展中不可缺少的一部分，也是提升学生语文素养的重要方面，更是促使学生进行自主审美、自主鉴赏的动力。那么，到底为什么要培养学生的审美情趣呢？ 　　1.审美情趣的培养是课