小学数学教学中如何培养学生的主体性.docVIP

小学数学教学中如何培养学生的主体性 　　【摘 要】在小学数学教学过程中，伴随着新课标的出现，教师的教学方法和教学方式也发生了很大的变化，特别是对以往灌输性小学课堂的颠覆，要改变学生在课堂上的被动位置，发挥学生的主体性，培养学生自主学习的意识，只有这样才能让学生的学习效率得到提升，才能让教师的主导性作用得到更好的发挥。基于此本文对小学数学教学过程中如何培养学生的主体性进行分析和研究，主要从学生的学习动机和给学生营造更多的开放学习空间入手。 　　【关键词】小学数学；教学；学生；主体性 　　一、培养学生的学习动机，让学生在学习过程中发挥主观能动性 　　1.培养学生对数学学习的兴趣 　　要想让学生对数学学习感兴趣就需要教师在教学过程中为学生创建起良好的教学目标，小学数学教学活动教师需要采取多种多样的教学方式，在教学过程中融入新鲜的教学内容，这样才能更好的激发出学习的积极性，为学生在数学教学上也打造出一种悬念。例如，教师在讲解循环小数的过程中，可以利用多媒体教学方式给学生播放一段视频或者一个故事，很多学生在小时候都听过这样的故事，从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚，老和尚给小和尚讲故事，故事的内容是从前有个山，山里有个庙……学生听到这个故事很多都会开怀大笑，觉得故事循环往复，那么此时教师就可以引入数学知识，对学生进行提问，数学知识中是否也存在这样的故事呢，同学们是否想对