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小学数学开放式教学法的分析 　　摘 要：开放式教学法打破了传统的教学方法，极大地提高了教学水平，推动了教育事业的发展。基于新课改背景下，将开放式教学方法应用到小学数学教学中，充分地调动了学生学习的积极性与主动性，提高了课堂教学效率，给小学数学课堂注入了新的生命力。通过对开放式教学的意义与应用的方法进行了简单论述。 　　关键词：小学数学；开放式教学法；意义 　　随着新课改的不断变化与发展，将学生作为教学的主体，依据不同阶段学生的特点，制订相应的教学计划，激发学生的学习积极性与主动性。因此，老师在对学生授课的时候，要使用一些辅助性的教学方法，提高教学质量。开放式教学方法培养了学生的个性，使得学生在思维、分析、创新等方面得到了全面的发展，促进了学生综合素质的提高。 　　一、开放式小学数学教学的意义 　　（一）突出了学生的主体地位 　　由于小学生的逻辑思维有限，在学习过程中会受到很多因素的制约。当他们遇到困难的时候，往往会产生逆反心理，影响小学数学课堂教学质量。开放式教学方法在小学数学课堂的应用，将学生作为教学的主体，使学生掌握了学习的主动权，培养了学生积极、主动学习的兴趣。老师是课堂教学的引导者，将学习的方法、规律传授给学生，引导学生主动地进行学习，增强了学生的主人翁精神，从整体上提高了教学水平。 　　（二）培养了学生的学习兴趣与创新能力 　　将开放式教学方法应用