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小学数学教学对学生数学思维能力的培养B 　　摘 要：学生的数学思维能力得到培养与提高，无论是对于其今后的数学学习，还是发展，均有着重要的作用。故而，在小学阶段，在数学教育教学中，教师应尤为注意这一点。不仅仅要传授学生数学知识，同时还要有计划、有意识地培养学生的数学思维能力，为学生今后的发展奠定坚实的基础。 　　关键词：数学思维能力；素质教育；多媒体技术 　　一、引言 　　数学是以高度的抽象性与逻辑的严谨性为特征的封闭的学科，故而思维需要数学，而数学也同样离不开数学。由此，教师在教学中应清楚地认识这点，并运用于日常的教学中。而培养学生的数学思维能力，不仅对于学生本身有益，同时对于社会的发展而言，亦有着巨大的推动作用。当然，思维能力的培养并非是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，这就需要教师在数学教学中花费大量的精力与时间。以下就是笔者以自身的教学经验进行的一些分析与提出的一些建议。 　　二、创设具体的教学情境，激发学生的数学思维 　　要高效地培养学生的数学思维，具体的教学情境是非常有效的途径，其能激发学生的发散思维。由此，在进行小学数学教学时，教师在传授学生数学知识的同时，应针对具体的教学内容为学生创设相关的情境，让学生能够对此进行实践与创造。当然，教师必须根据学生的身心发展规律来创设情境，如此才能真正发挥情境的作用，有效地培养学生的数学思维，提高学生的数学思维能