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小学数学教学中发展学生主体性的思考 　　摘 要：小学是人们在学习生涯中打好基础最为重要的阶段，小学数学能够锻炼小学生的思维能力、动手能力、思考能力以及创新能力等，所以，小学数学对于小学生有着非常重要的意义和作用。在小学数学教学过程中充分发展学生的主体性是非常必要的，其也是提高教学质量和学习效率的重要途径，在平时的小学数学教学中，教师应将学生作为课堂的主体，对传统的教学理念进行创新，进而改变小学数学的教学方式。但是在当今时代下的小学数学教学中，学生的主体地位并没有完全展现出来，这对于小学生的健康发展有着不利的影响，因此，针对小学数学教学中发展学生主体性进行具体思考，并加以阐述。 　　关键词：小学数学教学；发展；学生；主体性；思考 　　传统的教学模式都是以教师为主导，学生只是单纯地接受知识，并没有能够发挥自己才能和创新思维的平台和机会。小学对于人们来说是非常重要且关键的阶段，但是，就目前的小学数学教学而言，并没有将学生作为教学的主体，这对于学生的学习以及教学效果有着非常不利的影响，而且也不利于学生的健康发展和成长。因此，教师应对传统的教学模式进行改革和创新，在小学数学教学中，充分发挥学生的主体性，使学生们能够更好地发挥自己的能力，促进小学生能够健康发展和成长。 　　一、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习信心 　　1.激发学生的学习兴趣 　　大量的研究发现，学生对某一