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就业导向下的高校数学与应用数学专业教学研究 　　摘 要：本文以就业指导为教学设计指引，合理论述了在高校数学与应用数学专业教学中，对专业课程教学内容设计的专业性强化、数学教师的教学手段更新以及学生就业能力的训练加强等方法，从而探究了就业导向下的高校数学与应用数学专业教学质量优化的有效措施。 　　关键词：就业导向；数学与应用数学；专业教学；优化 　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）06C-0092-01 　　调查数据显示，近年来，许多高校的数学与应用数学专业毕业生就业率持续走低。究其原因，目前我国很多高校的数学与应用数学专业的课程内容过于抽象和理论化，对学生实际应用技能和就业能力的培养力度不够，致使很多学生文化成绩很好，但是实际应用能力差，无法适应社会需求，因此，相关高校和教师应当加强对于该专业的教学改革，优化教学方法和模式，从而提高学生的实际应用能力。 　　一、强化教学内容的专业性 　　教学内容的设计是高校开展数学与应用数学专业教学的基础条件之一，因此，高校数学与应用数学专业的教师要想有效地强化学生的专业知识，提高就业能力，首先，应当从基础教学内容设计入手，优化教学内容，从而为学生打好提高专业水平和就业能力的基础。专业教师可以从以下几个方面着手：第一，课程教学内容的设计要充分体现专业特色。高校的数学与应用数学专业的教学