德育之花处处开.docVIP

德育之花处处开 　　如果将孩子们比作祖国的花朵，那么孩子们那儒雅的言行、高尚的品质、纯净的心灵恰似那四溢的花香，沁人心脾，使人心旷神怡。我常常跟孩子们讲，你们拥有花一样的年龄，花一样的容貌，但这只是昙花一现，你们美好的心灵、文明的举止才会让你们的形象永远高大。我把培养学生良好道德品质的理念渗透到每一个教育细节中，耳濡目染中，孩子们的改变让我欣慰。 　　一、德育之花在课堂上萌芽生长 　　课堂是渗透德育的主阵地，我抓住每一节的德育渗透点适时播种德育的种子。六年级上册第四单元是以“保护环境，节约资源”为主题，我借助这个契机，立足课堂，在执教“只有一个地球”时，让学生认识到保护水资源、森林资源、大气资源、矿物资源、动植物资源的重要性。课堂上让学生说说“我们存在哪些浪费资源、污染环境的行为？”学生认识到“涮拖布浪费很多水、写错字就撕掉一页纸、一支笔没用完就扔了、教室里人走灯还亮着”等行为都是错误的。在执教《别饿坏了那匹马》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》时，教育学生要想做一个受别人爱戴的人，就要处处为别人着想，心存善良，心存感恩。每一节语文课如点点春雨，滋润孩子们的心田，让纯真、善良、感恩、胸怀他人的种子在孩子们心田生根发芽。 　　二、德育之花在校园美丽绽放 　　为了使孩子们养成不乱扔垃圾的习惯，我在班级设立了垃圾分类箱。一天下课的时候，我看学生都聚成一小堆谈论着什么，凑上去