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关于大学生敬畏教育的几点思考摘要：敬畏是一种态度，人类对万事万物有敬畏的态度，才会有所尊敬和崇拜。当代大学生应具备敬畏心理，形成对法律法规、学业、师长、社会生活和自我的敬畏心理。对大学生敬畏心理的教育，需要采取多种途径和方法。关键词：敬畏教育；大学生；途径中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）45-0224-03敬畏，是人类对待事物的一种态度。“敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误；“畏”指“慎，谨慎，不懈怠”，还形容“战战兢兢”之态。敬畏是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，是对一切神圣事物的态度。一、大学生敬畏教育的重要性人类对万事万物有敬畏的态度，才会有所尊敬和崇拜。敬畏是人类内心对事物的一种自我约束，人类若是对任何事物都无畏惧，则只会以自我为中心，甚至做出违反法律法规的事情。大学生的年龄大多为18～25岁，他们正处于青年初期阶段，在这一发展阶段里，由于在生理及心理方面发育将近成熟，他们对事物总是有自己独特的见解。但总体上说，大学生的心理年龄还是处于相对不稳定期，很容易产生叛逆、偏激的想法。对于那些法律和道德所禁止的事情，他们采取一种“无所谓”的态度，殊不知，这对他们的健康成长是极为不利的。因此对于大学生来说，培养他们的敬畏之心无疑是非常重要的。二、大学生敬畏教育的主要内容敬畏是人类对万事万物都应有的态度，由于大学生的主要任务是学习，因此，我认为对大学生的敬畏教育应重点关注以下几个方面。（一）敬畏法律法规大学生是国家的未来和民族的希望，敬畏法律法规是大学生必备的基本素质和要求。随着社会的发展和经济的进步，各种矛盾层出不穷，靠个人努力能解决的纠纷少之又少，绝大多数矛盾需要寻求法律的援助。大学生只有树立了敬畏法律的意识，才能形成良好的社会道德风尚，才能建设成为和谐的社会。但是目前却存在着大学生对法律的神圣性和警示性弱化、漠视甚至缺失的情况，如：复旦大学学生对室友投毒事件，让人感到不解和震惊。不难看出大学生不仅缺乏法律常识的表现，而且法律意识淡薄，从心理上缺乏对法律法规的敬畏。因此，对大学生来说，敬畏法律法规并不是单纯地畏惧法律和学习法律常识，也不是对法律顶礼膜拜，而是发自内心地对法律的尊重，是从心理到行为上以法律法规为基本的道德，同时也是人们尊重自我，尊重他人和尊重社会的一种行动上的自觉性。（二）敬畏学业学习专业知识对于大学生来说是首要任务，学生通过学习专业知识获得相应的技能和本领，为以后走上社会打下坚实的基础，找到自己的立足之地。因此，尊重学业，敬畏学业对大学生来说是非常重要的。但目前大学生对学业敬畏感存在着严重的缺失，这种缺乏充分地体现在大学生对于学业的不负责的态度。首先，大学生无故旷课、迟到或早退现象普遍存在。大学生逃课表现在以下几个方面：一是无理由逃课，认为这节课就是不想去上了，没什么理由；二是找借口逃课，很多学生不去上课又担心老师点名影响期末成绩，就会找各种各样的理由，骗取老师的信任；三是选择性逃课，对于老师要求较为严格的课程会去上课，对于老师不经常点名的课程就少去或不去。至于上课迟到、早退现象更是非常普遍。其次，大学生对学业敬畏感缺乏还表现在他们对作业的抄袭和代写上。现在很多大学生不按老师的要求完成课后作业，而是抄袭或让别的同学帮忙代写。这样就出现了老师在批改作业时同一个宿舍同一个版本，同一个班级同一个版本的现象。再次，现在很多大学生本末倒置，认为社团活动和兼职才是大学生的主要任务，以逃课行为来换取参加社团活动和兼职的时间。（三）敬畏师长教师是人类灵魂的工程师，是传道授业解惑者。自古以来，我国就有尊师重教的传统，《礼记?学记》中指出：“凡学之道，严师为难”，意思是，在所有做学问的道理中，尊敬老师是很难的。敬畏师长所体现的是一种师生之间的伦理关系，良好的师生关系不仅是在教学关系中教与学的和谐，也是师生关系在广泛意义上的人际关系的和谐，教师与学生关系的好坏，会影响到整个校园氛围的建设。如果在一所高校中，学生尊敬老师，老师爱护学生，那么双方就能产生良性的互动，在这种关系下，教与学的效果都会得到最大程度的发挥。目前，在各高校中，顶撞教师、对教师提出的要求置之不理，甚至与教师发生冲突的事件时有发生。如上课铃声打响后，总有一小部分学生陆续走进教室；课程未结束前，总有一小部分同学偷偷从教室后门溜走。还有一些学生虽然人在课堂上，但却做些与本课程毫无相关的小动作，完全不尊重老师的劳动。（四）敬畏社会生活社会主义和谐社会的建立，需要公民具有尊重和敬畏社会生活的意识。随着社会的发展和经济的进步，对公民的素质要求也相应增高，要求公民遵守公共秩序和交通规则等。大学生是社会的高等人才，国家和人民对其要求会比普通百姓更高。但是，当前却有部分大学生严重缺乏对社会