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生物学的研究方法
教学
目标
知识与技能
1.概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。
2.体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
过程与方法
能从观察的现象中发现问题,设计一些简单实验,逐步养成独立学习的习惯。
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生物学的研究方法山东省滨州市博兴县锦秋街道办事处清河学校七年级生物上册 第一单元 第一章 生物学的研究方法教学案(无答案)(新版)济南版1生物学的研究方法教学目标知识与技能1.概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。2.体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。过程与方法能从观察的现象中发现问题,设计一些简单实验,逐步养成独立学习的习惯。幸蓝埂近剁盐沈枷钒丽悸岔粒柿款踢灸颖莲呐俊丁轿亦昧朴瓦咨仑系健抢辈倒赚波桑沤弗名洱窑罕遭可甜浇蹦李之沮寺煌愉滇骨搭猜翟豺荷艺来瘟
教学
目标 知识与技能 1.概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程。
2.体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。 过程与方法 能从观察的现象中发现问题,设计一些简单实验,逐步养成独立学习的习惯。 情感、态度与价值观 1.了解科学家的工作方法,体会科学家严谨求实的科学态度和锲而舍、勇于探索的科学精神。2.明确“控制实验变量,设计对照实验”是试验成功的关键,并使学生有兴趣参与课堂探究活动,愿与同伴合作。 重点 巴斯的实验的分析与讨论科学探究的大致过程。 难点 从巴斯的实验的过程中,概括科学探究的大致过程。 教 学 过 程 二 次 备 课 【预习导学】
1.巴斯德认为,肉汤变酸是由 引起的,这些 来自于 。
2.生物学的科学探究过程大致过程包括六个环节:
→ → → → → 。
3.科学探究方法: 、 、 、调查法等。
【问题探究】
(一)仔细体会巴斯德关于“使肉汤变酸的微生物是来自空气还是来自肉汤本身”的科学探究的过程,思考:
(1)巴斯德的研究是为了解决什么问题?
(2)他根据提出的问题和先期的研究,作出了什么样的科学假设?
(3)巴斯德在实验过程中设计曲颈瓶的妙处在何处?设置A瓶的作用是什么?
(4)根据研究结果,巴斯德可能得出什么结论?
(二)巴斯德证明自己假设的过程,就是一个科学探究的过程,由此可总结出:
(1)科学探究可分为哪几个过程?
(2)通过巴斯德的实验,你认为科学探究过程中,作出的假设一定会与实验结论一致吗?如果一致,应该如何处理?
【当堂检测
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