九年级语文上册 13 物的正确答案不止一个习题精选 新人教版.doc

第13课 事物的正确答案不止一个 知识积累 1、作者及作品 罗迦·费·因格（1948至今）。 罗迦·费·因格是当代美国实业家、学者、创造学家，是「创意思考顾问公司」的创立人与总裁。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。 2、写作背景 选自《中外母语教材选粹》。有很多人在生活、学习的过程中因受到传统思想的束缚，容易形成思维定式，知识学得比较死，不善于活用。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造的都是天才人物的事，与自己无缘，不相信自己能有所发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。 对于“创新是一个民族的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力”这句话的理解： 事物是不断发展的。如果没有创新，国家和民族就不能够跟上时代发展的节奏，就会落后，就会僵化。比如像中国在世界上领先了几千年，是因为一直有创新，到了近代清朝，由于闭关锁国，不愿创新，结果开始了一百多年的屈辱。知道了今天。随着中国不断的有创新，方可重新让世界开始懂得尊重中国。美国今日能有如此高地位在世界上，也和对创新能力的支持紧密联系。 3、文学常识： 议论文，议论文三要素： 论点、论据、论证。 论点：作者标明的主张或观点。 论据：立论的根据，作者用来证明论点的理由和事实； 论证：引用论据来证明论点的过程与方法。 议论文常见的论证方法有：道理论证(引用论证)、比喻论证、举例论证、对比论证 一般议论文结构：（ 1）提出问题（引论）（2）分析问题（本论）（3）解决问题（结论）一般是以纵式或者是横式出现的。 4、主旨： 中心论点：要成为一个富有创造性的人。 5、手法： （1）运用典型事例说理，使文章说服力强。 （2）语言上大量运用设问句，提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化、起波澜。 6、结构： 本文分为四个部分： 图算是一个自然段 第一部分(1-3)：论证“事物的答案不止一个。（举例论证）” 第二部分(4-8）：论述创造性思维所必需的要素。 第三部分(9-12)：论述富有创造性和缺乏创造性的区别。 第四部分(13)： 总结全文，“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。 7、字词及应用： 1.下列注音完全正确的一项是（ ）： A．模（mú）式 恭（gōng）喜 不言而喻(yù) B．汲（xí）取 推敲（qiāo） 根深蒂(dì)固 C．素（sù）材 创(chuàng)意 孜孜(zhī)不倦 D．关键(jiàn) 渊博（ bó ） 锲(qiè)而不舍 2.下列成语书写完全正确的一项是（ ）： A．不求甚解 开卷有益 同仇敌慨 气急掰坏 B．精疲力竭 前仆后继 釜底抽薪 日新月异 C．锲而不舍 持之一恒 袖手旁观 苦口婆心 D．自出新裁 山清水秀 孜孜不倦 全神贯注 3.辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。 ⑴、因此，不满足于一个答案，不________(丢弃、放弃、抛弃)探求，这一点非常重要。 ⑵、富有创造性的人总是孜孜不倦地________(获取、获得、汲取、吸取)知识，使自己学识渊博。 ⑶、创造性的思维，必须有________(探索、探求、探究、探讨)新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ⑷、是否存在富有创造力和________(缺少、缺乏、缺欠)创造力的区别呢？ 4. 下列材料中，不属于事实论证的一项是（　　） A.他（古登贝尔）将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B.布歇尔发明了对战型乒乓球游戏。 C.某心理学专家小组以实际从事创造工作的人与不从事此类工作的人为对象进行的调查研究。 D.在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 5. 调整下列句子的语序，使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是（　 ） ①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。 A. ②④③①　　B.④③②① C. ①②③④　　D.③①②④ 6. 读下面这段文字，根据要求答题【2013年·浙江省宁波市】： ①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是一直勇敢前行 （A）的斗士。③有一个勇者，她叫海伦·凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们