实施初中数学有效教学的措施.docVIP

实施初中数学有效教学的措施摘要：有效的数学课堂教学，是以关注每一位学生的发展为根本，它需要教师深入探索数学课程的教学规律，把新课程中的新思想、新理念融进课堂教学中，要树立为学生多方面发展的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作、共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，实现有效的、高质量的互动，从而实现课堂教学的有效性。关键词：初中数学 有效教学 措施 方法课程改革背景下，如何让新理念走进课堂，如何让新理念渗透于教学，从而有效地进行初中数学教学，是每位数学教师必须面对的问题。为此，伴随新课程实施，我们一直在努力寻找适合学生、适合自己的课堂教学；我们一直在思索怎样的“教”最有价值；在有效教学理念指引下，对如何实施初中数学有效教学，笔者结合教学实践，谈几点自己的认识。一、一定要精心备课高质量的备课是提高课堂效率的有力保证。课堂教学效率如何，关键在于备课。备好课是搞好教学的基础，这堂课的知识结构是什么，重点难点有哪些，怎么突破，只有了然于胸，讲起课来才能得心应手，效率自然高。初中数学教材中有很多概念需要学生理解，而初中学生往往直观思维运用较多，教师可在教学中多举一些事例，通过具体的事例帮助学生理解抽象的概念，帮助学生掌握所学内容。如把手电筒发出的光线理解为射线。再如，讲“数轴”的概念时，教师可模仿秤杆上用点表示物体的重量。秤杆具有三个要素：①度量的起点；②度量的单位；③明确的