校园足球持续健康发展之路的策略研究.docVIP

校园足球持续健康发展之路的策略研究摘 要：当前国家领导人和有关部委都高度重视中国的足球事业。足球事业发展的基础在于中小学生，因此发展中小学校园足球是当务之急。目前，我国已有8627所中小学成为全国青少年校园足球特色学校，并计划在未来5年中建成2万所。开展如此大规模的足球基础教育，没有一个系统的策略，会出现“迷航”和“偏航”的现象。如何让校园足球持续健康发展？从一所开展了二十多年校园足球的学校入手，从“基本条件的准备”“足球文化的推广”和“普及基本技能和积极参加竞技比赛”三个方面分析保持校园足球持续健康发展的缘由所在。关键词：中小学；校园足球；发展；策略“我对中国足球的最大期待，就是中国足球能跻身世界强队，使足球运动为增强人民体质，激励人们顽强奋斗精神发挥重要作用”，“未来5年，中国将建成2万所足球特色学校”，“我相信，中国足球一定会得到更大的发展，也将为世界足球运动作出自己的贡献”。发展校园足球是成就中国足球梦想、建设体育强国的基础工程，对于深化教育改革、振奋民族精神具有重要意义。近年来，校园足球工作取得积极进展，越来越多的孩子享受到足球运动的快乐，但仍需加大力度，努力推进。要坚持育人为本，注重技术能力和意志品质培养，切实提高校园足球水平。以上的话明确告诉我们，足球要从娃娃抓起。这是保证我国足球运动水平获得根本性提升的基础内容。通过体育教学中的足球训练开展，能有效地促进足球在中小学的普及，同时给孩子的发展提供更加广阔的空间，才能使我国足球得到长远的发展。当前我国已有8627所足球特色学校，未来5年要达到2万所，光看数据，是非常喜人的，但我国的小学足球课开展过程中仍然存在着许多问题和阻碍。例如，家长层面，文化成绩至上的今天，父母担心踢球影响孩子中考、高考。足球运动的剧烈性，让家长担心孩子受伤害。另外，望子成龙的父母们，对于孩子踢足球能否成才，能否有人生出路表示怀疑。种种因素使家长对孩子参与足球活动支持力度微弱。学生层面，现在的孩子长在蜜罐中，怕吃苦的现象常有。足球基本动作训练简单枯燥，孩子们没有持之以恒的毅力等等。我们也了解到，有一些足球特色学校正举步维艰，走向低谷。用怎样的策略来引领校园足球持续健康发展呢？下面以慈溪市横河镇彭桥小学开展校园足球为例来展开探究。横河镇彭桥小学处于城区边缘，是一所农村完小，规模不大。目前，全校就13个教学班，450余名学生。该校足球起始于1989年，时任校长杨茂安，亲任教练，开始足球教学。在1990到2008年将近20年时间里，凭着顽强拼搏的精神，坚忍不拔的意志，刻苦训练，克服无场地、无资金、不被家长理解的困难，硬是把这支从村小出来的足球队伍带成了宁波市“六连冠”。多次代表宁波参加省比赛，获得前三甲的佳绩。之后组队出访日本进行友好交流。但随着时间的推移，教练青黄不接，择校风盛行，生源流失严重，家长因注重文化成绩而反对之风日趋兴盛等，诸多因素叠加，2009-2011年进入低谷徘徊。“身陷逆境催人起，励志图强辟蹊径。”2012年春，在学校领导的全力支持下改变思路，重新规划校园足球。措施如下：第一条，理清并准备齐基本条件。（1）借鉴刚组建时校长亲任教练的经验，校园足球划入校长主管工作，成立由校长为组长的足球领导小组。（2）争取资金招聘专职足球教练。（3）完善足球场地，配足足球训练设施和设备。第二条，成立校园足球文化策划小组，负责校园足球文化推广。确定用普及足球文化来为校园足球保驾护航。第三条，“普及足球基本技能和积极参加竞技比赛”代替先前“竞技比赛成绩”为中心的思路。几年下来效果明显，校园足球文化日益浓厚，《钱江晚报》、《慈溪日报》、慈溪电视台等媒体纷纷报道其校园足球文化建设的亮点。2014年学校领导代表宁波市在浙江省校园足球工作推广交流会上，做校园足球文化建设的经验介绍。几年的竞技比赛成绩连续提升。宁波市青少年校园足球联赛，由三等奖上升到二等奖，2015年又获得一等奖。从兴到衰再到兴，我们可以看到校园足球开展的关键所在。在分析之前，我们先来看一下该学校校园足球整体思路构成图：（见下图）一、工欲善其事，必先利其器，做好充分的基础工作，是一项工作成败的关键“良好的开端是成功的一半”，“凡事预则立，不预则废”都是古而有之的经验之谈。在谋划一项工作的时候，前者的经验加之对目前实际情况的分析，两者结合才有胜算。在当前国情下，根据我国教育现状，在学校真正要持之以恒地做一件事，并要做出成绩来，必须“一把手”亲自抓。只有一把手重视，才会去争取资金，才会不断地投入人力、物力，才会给予政策的支持。彭桥小学从2012年开始，校长主管校园足球。于当年3月开始向镇政府要求资金，引入优秀足球教练。到现在虽然只有13个教学班，27名教职员工的学校，其中有专职足球教练三人。继而在校长的多方奔走和镇政府领导的支持下，投入将近150万改