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我国会计教育存在的问题及对策探讨【摘 要】经济管理中，会计是十分重要的内容。社会经济快速发展，经济管理要求会计有更高的水平，满足市场经济的发展需要，从而对社会经济发展起到积极的促进作用。会计人才是通过会计教育培养的，因此我国的会计教育工作就显得十分重要。我国的会计教育需要顺应时代发展，找到合适的会计教育方法，促进教育水平的提高，培养出更多高素质的人才。本文就我国会计教育存在的问题及对策进行分析和研究。【关键词】会计教育；问题；对策会计是一个政策性和专业性比较强的职业，会计工作已经从简单的记账、算账、报账发展到内部控制、财务管理、业绩评价以及金融会计等领域，我国目前会计队伍的整体素质水平还不高，难以满足社会经济发展的实际需要。各高校是培养会计人才的重要场所，会计教育的方向、模式以及效果对于人才质量有着极为重要的影响，因此应采取有效的对策解决当前会计教育中存在的问题。一、我国会计教育中存在的问题1.缺乏明确的会计教育目标现阶段，我国各层次的会计教育工作中还存在着界限不清晰的问题，高校会计教育工作主要是培养会计事务所、研究机构、企事业会计工作、会计教学以及研究的高级人才，但是从目前我国的会计教育工作来看，各院校的会计教学目标并不一致，对于培养何种人才缺乏研究。会计教育机构之间对于人才培养目标并不明确，使得会计教育工作不能根据教学目标进行科学准确的定位。此外，在会计教育工作中，教育目标与时代发展的需要不相适应，导致会计教育工作的开展受到了一定的影响。2.会计课程设置不合理当前我国会计教育中，课程设置不够科学，重复现象比较严重，对于一些必需的内容缺乏关注和重视，这对于强化学生的综合素质能力以及分析能力是极为不利的。此外，专业课的学习时间比较少，针对性不强。专业主干课之间存在着较多的重复现象，像财务分析以及会计制度等课程还存在遗漏现象，专业选修课程严重不足。3.单一的教学方法目前会计教育的重要方法还是灌输式的教学模式，现代化的教学手段利用不多，案例教学不足，学生学习的积极性和主动性不强，这对于学生综合素质能力培养是极为不利的。会计教育中，教师讲述代替了课堂讨论，每一道问题都有明确的答案，分析性的问题不足，学生参与课堂研究的机会不多，对于学生各方面能力的提升是极为不利的。二、我国会计教育开展的有效对策1.明确会计教育的目标会计教育要实现良好的发展与推进，需要根据现实发展的实际情况明确会计教育的目标，这是会计教育发展过程中必不可少的重要环节。会计教育的培养目标主要分为三个层次，一是使学生能够全面准确的掌握会计专业知识；二是使学生能够利用所学习的会计知识解决实际生活中遇到的问题。三是能够在掌握会计知识的基础上，创新方法。当前我国的会计教育已经发展为专科、本科以及研究生等教育体系，不同层次的教育机构需要根据自身的实际情况明确会计教育的目标，以采用科学有效地会计教育方法。2.科学的进行会计课程设置会计专业的教育需要设置基础知识课、专业知识课以及相关的学科课程，每一种课程都需要设有选修和必修，并且在课程设置过程中需要明确会计教育的目标，根据教育目标科学的制定教育计划。教学计划一般是在招生时就确定的，应随着教学任务的推进不断进行调整，保证课程能够与学生的实际需要相适应。应注重学生思想道德方面的教育，提高会计从业人员的职业道德。专业课程方面，需要根据会计领域的变化以及发展，设置尽量全面的课程。强化信息技术手段的为也能够用，设置一些具有地方特色的课程，并邀请专业人士进行讲座，开展短期培训学习。3.改革创新教学模式当前社会经济快速发展，传统的教育教学模式已经不能满足社会发展的实际需要，因此应积极改革教育模式，突破传统教学理念的束缚，开展创造性的教育模式，激发学生的思维，强化学生的创造力。可以使用案例教学法，以案例作为教学内容，教师指导学生进行独立思考，对案例进行分析和研究，提出自己的见解与判断，强化学生分析解决问题能力的提升。例如学习对“应收票据带息”项目审计时，教师就可以给出案例，会计师在对电子公司财务提供截至12月31日应收票据项目审计时发现，①存有A公司开具的于11月20日已到期的带息商业承兑汇票300万元，电子公司不仅未按规定将未到期的应收票据转入应收账款，而且于年度终了时按票面利率计提应收利息。②存有B公司开具的带息银行承兑汇票500万元，票面利率月息3‰，出票日期为7月20日，到期日为次年的2月20日。电子公司年终未按规定计提应收利息。注册会计师对于电子公司的这些业务处理时应该怎样分析。指导学生进行案例分析，提高学生解决实际问题的能力。4.提高教师素质能力当前我国会计教育工作中，教师的素质能力对于会计教育的效果有着直接性的影响，应努力提高会计教师的专业素质能力，定期开展教育培训，更新教师的专业知识与实践经验，使教师能够积极主动的进行会计专业知识学