把握“三个着力”实现“三个确保”.docVIP

把握“三个着力”实现“三个确保”.doc

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把握“三个着力”实现“三个确保”习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话,深刻阐明了党的新闻舆论工作的职责使命、目标任务和原则要求,科学回答了事关新闻事业长远发展的一系列带有根本性、战略性、全局性的重大理论和实际问题,为做好新形势下新闻舆论工作指明了方向,掀开了新闻舆论工作的新篇章。高校宣传部门要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,以蓬勃朝气、昂扬锐气、铿锵勇气,把握“三个着力”,实现“三个确保”,奏响高校新闻舆论工作时代乐章。着力坚定政治方向,确保新闻舆论工作导向正确习近平总书记强调,“党和政府主办的媒体是党和政府的宣传阵地,必须姓党。”高校肩负着立德树人的神圣使命,必须坚持围绕中心、服务大局,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做到“三个始终”,确保新闻舆论工作导向正确。一是始终坚持党对新闻舆论工作的领导。坚持党管媒体原则是我党的优良历史传统,是党的新闻舆论工作不可动摇的铁的纪律,也是新时期做好高校新闻舆论工作的根本保证。党的历代领导集体都高度重视新闻舆论工作,从毛泽东的政治家办报思想、到邓小平的党报要无条件地宣传党的主张、再到习近平的党性和人民性统一的思想,都体现了党管媒体原则。新形势下,世界范围内各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁,国内社会思想多元、多样、多变特征日益凸显,因此加强党对新闻舆论工作的领导,在风云变幻的历史进程中保持政治定力,就显得尤为重要和迫切。二是始终体现党的意志和党的主张。“文者,贯道之器也”。高校新闻舆论工作成效如何,直接关系到师生对党和国家的政治认同,对高等教育事业发展的情感认同。高校新闻舆论媒体作为学校的宣传阵地,直接面向广大师生,要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,围绕学校中心工作,善于根据师生思想特点和工作实际,做好分众化、差异化传播,宣传党的主张,传播党的声音,回应师生关切,弘扬主旋律,传播正能量,把党的意志和主张全面体现到新闻舆论工作的全过程,把党性原则贯穿到高校改革发展的方方面面,做到言党、爱党、护党、为党,让党的主张成为时代最强音。三是始终加强马克思主义新闻观教育。“先立乎其大者,则其小者不能夺也。”这个“大”,就是马克思主义新闻观。要在广大师生员工中开展马克思主义新闻观教育,遵循高校新闻传播教育和人才成长规律,推进重点教材和课程建设,推动马克思主义新闻观进教材、进课堂、进头脑,丰富学习形式,健全长效机制,不断提高媒介素养,使马克思主义新闻观成为师生认识媒介、洞察社会、指导实践、推动工作的指导思想,引导广大师生做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。着力坚守使命担当,确保新闻舆论工作落地生根习近平总书记强调,“加强和改善党对新闻舆论工作的领导,是新闻舆论工作顺利健康发展的根本保证。”高校宣传部门要以强烈的使命担当,自觉承担起新闻舆论工作的政治责任和领导责任,始终做到“三个主动”,确保新闻舆论工作落地生根。一是主动谋划高校新闻舆论工作。高校宣传部门要借助高等教育事业取得的新进展、教育质量显著提升的新态势、内涵发展实现的新突破这些有利契机,充分认识教育的基础性、先导性和全局性作用;站在党和国家事业发展的战略高度,牢牢把握高校新闻舆论工作的总基调,突出重点、聚焦亮点、点面结合,大力宣传中国教育发展的好势头,唱响校园改革乐章,讲好师生精彩故事;增强信心,凝聚共识,切实将全校师生的思想和行动统一到学校发展目标上来。二是主动站在新闻舆论工作第一线。高校是社会精神文化的高地,始终处在意识形态阵地的最前沿。高校宣传部门要讲政治、谋大局、敢担当,加强对新闻舆论工作的领导与指挥,掌好舵、立好意、负好责,坚持真理,修正谬误,彰显正义,弘扬真善美,贬斥假恶丑,唱响主旋律,认真做好解疑释惑和舆论引导。特别是在事关政治性、原则性、导向性问题上,必须立场坚定,敢于亮剑,主动发声,勇当“战士”,不做“绅士”,守好阵地,旗帜鲜明地与各种错误思潮进行斗争,凝聚起推动学校事业发展的强大正能量。三是主动构建新闻舆论工作大格局。新闻舆论工作是高校党的建设和事业发展的一项重要工作。要加强统筹协调,积极统筹选题策划、素材搜集、宣传平台和工作机制,推进学校各类媒体有效融合,落实时、效、度的要求。积极动员各职能部门、院系单位一起开展新闻舆论工作,建立由宣传部门统领、各职能部门和院系单位分工协作的新闻舆论工作大格局。注重完善高校新闻舆论工作体系和制度规范,健全新闻舆论工作长效机制,善于“弹钢琴”,演绎“交响乐”,形成推动新闻舆论工作强大合力,唱好高校新闻舆论工作“好声音”,不断提升、提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。着力坚持媒体融合,确保新闻舆论工作紧跟时代习近平总书记强调,“要推动融合发展,主动借助新媒体传播优势。”高校要积极面对互联网引发的舆论环境、媒体格局、

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