关于高考语文调整分值的思考_0.docVIP

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  • 2016-12-19 发布于贵州
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关于高考语文调整分值的思考关于高考语文调整分值的思考      作者/黄岳年      几分欢喜几分忧      XX年10月21日,北京市教委发布中高考改革征求意见稿。引发热议最多的,是语文分值变化的消息,即2016年北京市高考语文学科分值将由原来的150分提高到180分。      其实,此次调整并不突兀,北京不过是借鉴了江苏改革的成果并向其看齐。江苏高考文科生语文满分200分(160分文理科基础分+40分文科生加分),英语文理科都为120分满分,已经实施好些年了。江苏、山东、广东是我国高考的命题大省和改革前沿,其政策变化,以大综合、3+2等陆续实施过的考试政策为特点,客观上一度成为我国高考的风向标。      改革背景让我们看到了政府的决心。而一线语文老师的欣喜、期待和担忧也不一而足:“分值高了,语文肯定会比以前更受重视,但应试的压力也会更大。”“很多学生的语文基础非常薄弱,对老师实在是个挑战。”“虽然提高了分值,但中的很多问题还是难以解决。”      全球视野、中国情怀与180分      上世纪初,在闭关锁国的清政府治下,古老中国落后挨打,民不聊生。寻求救国的人们,把“孩子和水”一起抛出,受到了巨大的冲击,到了十年浩劫时期,更是几乎遭受灭顶之灾。百余年来,延续了五千年的传统文化,和我们渐行渐远。廿五史不用说,四书五经,《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》这些传统的

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