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关于高考语文调整分值的思考关于高考语文调整分值的思考 　　 　　作者/黄岳年 　　 　　几分欢喜几分忧 　　 　　XX年10月21日，北京市教委发布中高考改革征求意见稿。引发热议最多的，是语文分值变化的消息，即2016年北京市高考语文学科分值将由原来的150分提高到180分。 　　 　　其实，此次调整并不突兀，北京不过是借鉴了江苏改革的成果并向其看齐。江苏高考文科生语文满分200分（160分文理科基础分+40分文科生加分），英语文理科都为120分满分，已经实施好些年了。江苏、山东、广东是我国高考的命题大省和改革前沿，其政策变化，以大综合、3+2等陆续实施过的考试政策为特点，客观上一度成为我国高考的风向标。 　　 　　改革背景让我们看到了政府的决心。而一线语文老师的欣喜、期待和担忧也不一而足：“分值高了，语文肯定会比以前更受重视，但应试的压力也会更大。”“很多学生的语文基础非常薄弱，对老师实在是个挑战。”“虽然提高了分值，但中的很多问题还是难以解决。” 　　 　　全球视野、中国情怀与180分 　　 　　上世纪初，在闭关锁国的清政府治下，古老中国落后挨打，民不聊生。寻求救国的人们，把“孩子和水”一起抛出，受到了巨大的冲击，到了十年浩劫时期，更是几乎遭受灭顶之灾。百余年来，延续了五千年的传统文化，和我们渐行渐远。廿五史不用说，四书五经，《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》这些传统的