读书，语文教师终生需“沉潜”_0.docVIP

读书，语文教师终生需“沉潜”读书，语文教师终生需“沉潜” 　　 　　◎黄佑云 　　 　　常言道：“要给学生一滴水，自己得先准备一桶水。”作为新时期的语文教师，要想自己的教学生涯越来越从容，做到事半功倍，要想在知识爆炸的现代社会使自己的课堂永远保持活力，“沉潜”到书中是终生的必修课。 　　 　　我国著名教育家、学者钱理群在他的教育论著《我的教师梦》中对刚进入大学的学生曾提出“沉潜十年”的希冀。他说：“沉就是沉静下来，潜就是潜入进去，潜到最深处，潜入生命的最深处，历史的最深处，学术的最深处。要深潜，而且要十年，就是说要从长远的发展着眼，打好做人的根基和学术的根基，不要被一时一地的东西诱惑。不能三分钟热度，要知难而进，要坚持到底，要有一种韧性精神。” 　　 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为语文教师，要想自己的教学生涯越来越从容，做到事半功倍，要想在知识爆炸的现代社会使自己的课堂永远保持活力，“沉潜”到书中估计就是终生的必修课了。 　　 　　一、课前“十五钟”的从容 　　 　　在一所中学实习，每天要上的课并不多，但“如何调节时间，除去一些生活琐事，上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的问题，已有点应接不暇，哪有那么多时间去备课”一直是困扰笔者的问题。 　　 　　“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时。”这个问题几乎所有的老师都疑惑过，原来大教育家苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》一书第二条中早已为我们教师启开了一个窗口，让我们窥见到了教育技巧的一些奥秘。 　　 　　苏霍姆林斯基在书中举了苏联一位有30年教龄的历史老师的例子，那位历史老师把一堂公开课上得绝妙无比，让来听课的老师们和视导员都忘记了做记录，而当邻校的一位老师请教他花了多少时间来备那节课时，他回答说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。” 　　 　　在谈到如何进行这种准备时，苏霍姆林斯基在书中这样写道：“怎样进行这种准备呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。(论文　)读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。” 　　 　　钱理群先生在说起1978年他39岁时用一个月准备时间在全国800个报考人中脱颖而出，以第一名的好成绩考取北大中文系的研究生时也说道：“在中国，一个人的成功不完全靠努力，更要靠机会，机会是稍纵即逝，能否抓住完全靠自己，靠自己原来准备得怎样。虽然说我只有一个月的准备时间，但从另一个角度说我准备了18年。”在贵州执教的18年中，钱理群先生一边认真上课，一边用业余时间读书，研究鲁迅的笔记、论文，到他报考北大时，他虽是仓促上阵，但实际上在18年里，他已写了近一百万字的关于鲁迅研究的论文了。 　　 　　说起备课时间，笔者想大多数老师和笔者一样，之所以在上课之前要花很长时间，有时为弄明白一个问题忙得焦头烂额，其实是因为自太多知识不知道，学识太过浅薄。而这种“临时抱佛脚”并弄得自己苦不堪言的行为并不能说明自己有多勤奋，而是在还过去的债，在弥补过去欠下的努力，任何事都是公平的，对于学问更是这个理。 　　 　　“工欲善其事，必先利其器。”所以，为了课前十五钟的从容，读书吧！ 　　 　　二“博观而约取，厚积而薄发” 　　 　　“博观”方可“约取”，“厚积”才能“薄发”， “教师要给学生一杯水， 自己必须要先准备一桶水。” 　　 　　但令人担忧的是，现在很多老师因为教学工作或生活等原因都不喜欢读书或不读书，即使读书，也只读三种书:课本、教学参考书和练习册。结果，教师教得辛勤，学生却食之无味，甚至是从教多年的教师被学生一提问便不知所措，经常状况百出。 　　 　　道理其实很简单，“书到用时方恨少”，读书少了，课堂自然缺乏些灵气。“闻千曲而后知音，观千剑而后识器。”一个教师具备高超的教育教学技巧非一日之功，一些优秀教师教育教学技巧的提高，正是由于持之以恒的积累、学习、研究、创造的结果，所以说钱梦龙、魏书生、李镇西、窦桂梅等优秀语文教师把握课堂总是那么得心应手、左右逢源、游刃有余。不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂因生成焕发精彩，这就是平时几十年如一日地利用空闲时间读书，写教学总结的结果。 　　 　　而一个教师也只有具备雄厚的知识诸备，方能在教学上高瞻远瞩、高屋建瓴，在课堂上运筹帷幄、潇洒自如。 　　 　　试想，作为一名语