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初中生性敏感问题及对策研究 　　摘要：通过问卷调查，了解青春期的初中生性心理健康状况，为进一步开展性健康教育提供依据。研究结果表明当前我校初中生性知识、性态度和性行为现状不容乐观，他们的急需得到成人的指导、培训和心理咨询干预。家长、学校和社会共同担当起对初中生的性知识、性心理、性道德教育职责。 　　关键词：初中生;性知识;性心理;性伦理 　　青春期是人生中不可避免的一个时期，青春期的青少年要经历生理上、心理上的发展和转变。随着性器官逐渐成熟，第二性征发育日趋明显，初中生对自己性生理和性心理的变化易产生一些迷惘。如果不能及时地得到正确的指导，他们可能容易产生一些错误的认识与行为。为了今后能开展有效的青春期性敏感问题教育研究活动，我们编制了一般性知识调查问卷和借鉴了西南大学心理学院郑涌、骆一编制的“青春期性心理健康量表”，旨在了解我校不同年龄、不同性别中学生的性知识、性态度和性行为状况，从而制定性敏感问题教育对策，通过有针对性的性敏感问题教育培训和干预研究，最终目标是使学生成为健康、自信、快乐的人。 　　1.研究对象和方法 　　1.1 研究对象 　　选择的被试是北京市右安门外国语学校2015年9月份在校的全体学生。学生中年龄最大者17岁，最小者12岁，男女生年龄差异无显著性（Pgt;0.05）。 　　1.2 问卷的设计 　　问卷包括两个部分：一般性知识调查问卷和