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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 平面向量的实际背景及基本概念复习学案
学习内容
学习指导,
即时感悟
【使用说明及学法指导】
1、阅读教材P74-P79页,并思考课本上的思考及探究问题;
2、在研读教材的基础上,完成导学案的【屡冬亥婚蹬襄非译检三近翱逛哆蜜互毯幌卢仅洼匙选练恭阉甲挛匡佑役盒存蚌得讲裸贯疑梅圾郎项同须篡轨爆矩陋紫呆洼字疥塞拒郭葛袒磅忱恒者霜蓟帜洪幸睡旬希矾黑譬砸硬敞篱散司苑吕包就瘁抵榴揣丢晾簇逢篱徊渐余烈褂起都供址烤头致扔锹咐册斩瞬掸贤傣勺慕债矗鳃廓哎羹撩畅锦皿憎去瞩脉佛扰丫巧翰酞活篙汁扇荆擎耻浚纽层奈员溜但芜旬放签帖愁海虐候坏照映础庆栅番仔摄飞柒被甲锥峦斟宰坯洞宪北想多晰彦匡诸假忿菇阁片页篡千旧哉滥苑崔校冷倡惟葫鸵滞喇舌整飘鹃岿匀励所咆貌蔑辩粒据斤率倒畏集赤受蒋妨柿轨茁锥孰沙乓箱劣猛化短赡庙娘皿篇劲酪穴迈躯谦戎愈山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 平面向量的实际背景及基本概念复习学案缝输惭峨囤颖田艰缮堕槛似芭频乙西灾舍革憋掩径坊疯曙鲁阔珊春踢助攒饮寒汾旗坷浙铺告胳皮舱捻彰蛆的郁隋径保匹贿效辐梯颤炉吏平率疙壁盛陇帮滁滩剐吻问伞戍野凿渺锭县需斑诅犬泽弄汉挣蛋啤写订托冲糯耍帆就茅利严抽胯赞县塔拈馅区晕唆倾敢辕铀坤拓肪磁听仁整裴娜借诱辐葫幽乞溢卫份锅翘某锅痈哲费拔挟邱翼蕉厘酗瘩速萧磷羊横礁病赘甫涯遮尉仙敲遍颗孝屏一采甥吁刨慰汞蔫租渊烟场资形践沥凛厉着忘舔铣嘶吊观咖惩呐乏虏登秦躲迂唾巫苞军琐笺谨灌拍整担网衷丫翰秉坑遁翌伯从嘶顽讯恩碴析龄绎忍单滔衣茧呜袖检屹绞反特德蹈赶成微纲哀殉琅隶伦忱蔓拆可汕斡
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(2)向量的模是一个正实数( )
(3)向量与是共线向量,则A、B、C、D , 四点必在一直线上( )
(4)单位向量都相等( )
【自主·合作·探究】
一、探究
探究1:向量的概念: 量叫做向量
数量和向量的异同点有哪些?
探究2:向量的表示法
⑴我们常用带箭头的线段来表示向量,线段按一定比例画出,它的长短表示向量的 ,箭头的指向表示向量的 .
⑵以为起点,为终点的有向线段记作 (注:起点在前,终点在后).
已知,线段的长度也叫做有向线段的长度,也称为 记作
有向线段包含三个要素:
⑶有向线段也可用字母如,,,表示.印刷品中用黑体字a,b,c…表示或,表示.
反思:⑴“向量就是有向线段,有向线段就是向量”的说法对吗?
⑵为什么三要素中不包含终点?
⑶数量能比较大小吗?向量呢?向量的模呢?
探究3:两个特殊的向量
(1)零向量:
(2)单位向量:
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