陈情表教案ppt.ppt

解 题 陈：陈述。 情：1、情况（事实）； 2、衷情（孝情、忠情）； 3、情理（忠孝之道）。 表：又称“表文”、“奏表”，是臣子给君王的 上书用来陈述衷情。 战国时期称“书”，到了汉代，则分为章、奏、表、议四类。写法上有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。 由课文标题展开思考： 1、为什么要“陈”？ 2、“陈”什么？ 3、如何“陈”？ 第一段: 通假字 臣以险衅，夙遭闵凶 闵，通“悯”，忧愁、忧伤 九岁不行，零丁孤苦 零丁，通“伶仃”，孤独的样子 夙婴疾病，常在床蓐。 蓐，通“褥”，草席子 古今异义词 至于 成立。 到; 另提一事。 成人自立； (理论)站得住。 九岁不行 不能走路；不可以。 词类活用 外无期功强近之亲，内无应门五次之童。名－状，在家之外名－状，在家里 特殊句式 而刘夙婴疾病 被动句. 婴疾病——被疾病缠绕，为疾病所困。 第二段: 古今异义词： 后刺史荣举臣秀才 优秀人才；科举中最低级者 臣以供养无主 无人来做；没有主意 欲苟顺私情，则告诉不许。 申诉（苦衷）；让别人知道 词类活用 臣具以表闻，辞不就职 动－使动，使－－闻 猥以微贱 形作名，卑微低贱的身份 则刘氏病日笃。 名－状，一天一天 察臣孝廉 动，作孝廉，为孝廉 举臣秀才 动，作秀才，为秀才 猥以微贱 名，社会地位低下之人 臣之进退 名，是否出来做官之事 则刘病日笃 状，一天天地 特殊句式 判断句（含否定判断） 非臣陨首所能上报——这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。 今臣亡国贱俘——我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。 第三段: 古今异义词： 是以区区不能废远 谦言私爱； 数量少 词类活用 祖母无臣,无以终余年 动词使动用法，使－终了 凡在故老，犹蒙矜育 形－名，老人 是以区区不能废远 形－动，远离 是以区区不能废远 动，远离 练习 情 理 第一段 第二段 第三段 第四段 动之以情 晓之以理 亲情 恩情 恩情 孝情 忠情 私情 夙遭闵凶→未尝废离 尽忠日长，尽孝日短→先尽孝后尽忠 。 以孝治天下→不矜名节 →更相为命 优礼有加→进退两难 词类活用 夙遭闵凶 察臣孝廉 举臣秀才 猥以微贱 谨拜表以闻 则刘病日笃 臣之进退 是以区区不能废远 凡在故老 沐浴清化 形--名，忧患，不幸的事 名--动，作秀才，为秀才 名--动，作孝廉，为孝廉 形--名，社会地位低下之人 使动，使皇上闻 动--名，是否出来做官之事 形--名，年老之人 形--名，清明的政治教化 名--状，一天天地 名--动，远离 愿陛下矜悯愚诚 未曾废离 形影相吊 零丁孤苦，至于成立 舅夺母志 而刘夙婴疾病 晚有儿息 逮奉圣朝 寻蒙国恩 除臣洗马 则告诉不许 是以区区不能废远 臣之辛苦 庶刘侥幸 古义 今义 希望 乐意，愿意 停止 没有用的 慰问 悬挂 成年 组织等开始存在 强行改变 争取得到 缠绕 婴儿 子 呼吸 等到 捉拿 不久 寻找 授予官职 去掉 申述 诉说给别人知道 形容自己的私情 少 辛酸苦楚 身心劳苦 大概，或许 众多 古今异义词 品读鉴赏：? 《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。” 把你认为精彩或感人的语句来读出来，说说这些语句好在哪？ ??? 1、四字骈句：“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于 成立……” 四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。 2、对偶句※ “外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮” 内外对举，都强调一个“无”字，把自己举目无亲，后代尚小，无人终养祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑。 ※“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举