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社区健康教育对社区内高血压患者的防治效果 　　【摘要】目的：分析社区健康教育对社区内高血压患者的防治效果。方法：选取110例社区高血压患者为研究对象，将其随机分为观察组组与对照组，观察组给予社区健康教育护理模式干预，对照组给予常规护理模式干预，比较两组患者的护理效果。结果：观察组患者知识、态度、行为等方面评分高于对照组（plt;0.05），有统计学意义;观察组患者满意度高于对照组（plt;0.05），有统计学意义。结论：社区健康教育对社区内高血压患者的防治效果显著，大大提高了高血压知识掌握程度，值得在临床上推广。 　　【关键词】社区健康教育;高血压患者;防治效果 　　高血压是中老年人群常见疾病，是导致患者发生脑梗死、脑出血、冠心病以及心肾功能衰竭的重要因素，对中老年人体健康危害极大，因此有效防治高血压疾病，是提高中老年人群生活质量的重要手段[1]。高血压患者在服用降压药物同时，积极对其开展相关知识健康教育，帮助患者正确认识高血压疾病，规范日常生活习惯，改善其生活质量。我院为研究社区健康教育对高血压患者的防治效果，选取社区内高血压患者110例，分别给予社区健康教育与常规护理模式干预，现将其相关报告总结如下： 资料与方法 　　1.1临床资料 　　选取2008年12月―2013年12月本社区原发性高血压患者110例，将其随机分为观察组与对照组各55例。观察组男36例，女19例，平均（60.1±3.2）岁，高中以下文化程度者22例，高中及高中以上文化程度者33例;对照组男34例，女21例，平均（61.2±2.7）岁，高中以下文化程度者23例，高中及高中以上文化程度者32例。两组患者年龄、性别以及文化程度等方面根据统计学分析，无明显差异（Pgt;0.05），具有比较价值。 　　1.2方法 　　所有患者均给予高血压常规药物治疗，对照组给予常规护理干预，主要包括用药指导、注意事项以及日常护理等;观察组在对照组基础上应用社区健康教育护理模式，主要包括心理指导、基础知识教育、生活方式指导等。 　　1.3疗效判断[2] 　　对高血压患者知识、态度、行为等方面进行评价：其中健康知识包括12项内容，共12分;态度共7项内容，共7分;行为共7项内容，共7分，采用问答形式，答对记1分，答错记0分;采用问卷调查表形式调查患者满意度，调查表满分为100分，得分≥80分，表示非常满意;得分在60-80分之间，表示基本满意;得分lt;60分，表示不满意。护理满意度=（非常满意+基本满意）/例数×100%。 　　1.4统计学分析 　　本组所有数据均选用SPSS17.0统计软件进行处理，计量资料用（±s）表示，用t检验;计数资料用（%）表示，用X2检验，Plt;0.05表示差异有统计学意义。 结果 　　2.1两组患者知识、态度、行为评分比较 　　观察组患者健康知识、态度、行为评分均高于对照组（Plt;0.05），有统计学意义，详见表一。 　　表一 两组患者知识、态度、行为评分比较（±s，分） 　　组别 　　健康知识 　　态度 　　行为 　　观察组（n=55） 　　11.1±1.5* 　　6.5±1.2* 　　4.9±1.0* 　　对照组（n=55） 　　7.9±0.8 　　4.9±1.1 　　3.5±0.6 　　注：与对照组比较，*Plt;0.05，表示有统计学意义。 　　2.2两组患者护理满意度比较 　　两组患者护理满意度比较，差异有统计学意义（Plt;0.05），详见表二。 　　表二 两组护理满意度比较[n（%）] 　　组别 　　非常满意 　　基本满意 　　不满意 　　患者满意度 　　观察组（n=55） 　　45（81.8） 　　9（16.4） 　　1（1.8） 　　54（98.2）* 　　对照组（n=55） 　　29（52.7） 　　17（30.9） 　　9（16.4） 　　46（83.6） 　　注：与对照组比较，*Plt;0.05，表示有统计学意义。 　　3.讨论 　　高血压是一种老年慢性疾病，需长期服药治疗，患者在服用降压药治疗同时，还应从多方面进行防治，加强相关健康知识了解，改变不良生活习惯，提高治疗依从性。加强社区高血压患者护理干预，是提高治疗效果的重要途径，给予高血压患者常规护理，加强用药指导、注意事项以及日常护理工作，在此基础上还需加强社区健康教育，主要包括心理指导、基础知识教育、生活方式指导等。 　　社区健康教育具体内容如下：（1）心理指导。护理人员应主动与患者交流，掌握其身体状况，给予针对性心理护理干预。高血压疾病是一种慢性病，中老年患者心理压力较大，所以护理人员应采用聊天、倾听、听音乐等多种方式对患者进行心理疏导;（2）基础知识教育。