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励精图治谋发展 献身职教写春秋 　　五台县职业中学的前身为苏子坡农职校，1980年建校，1984年改为五台县职业中学，2009年搬迁至博爱中学的校址，学校现有教职工180多人，在校生1800多名。近年来，五台职业中学始终坚持“教学为中心，服务为宗旨，就业为导向，特色谋发展”的办学方针。以“升学有希望，就业有保障”为培养目标，向社会输送了大批有用人才，对口高考的本、专科升学率稳步上升，学生就业渠道逐年拓宽，得到了社会、学生、家长的认可，多次受到上级部门的表彰。 　　安玉芳从忻州师院毕业后分配到五台职业中学任教，先后担任班主任、教导主任、副校长。他性格耿直，胸怀坦荡，有胆有识。五台职业中学的发展、兴盛与安校长的创业历程同步，五台职中的教职工和他们的校长一同从风雨中历尽坎坷走来…… 　　一、临危受命，初战告捷 　　2001年，时任五台职中副校长的安玉芳深思熟虑，起草了一份改革兴学的建议书。他客观地分析了五台职中的历史和现状，提出改革职中，振兴职中的建议。这份建议书引起了五台县委的重视，并专门为此召开会议讨论五台职中的前途，出台了五台职中改革方案。安玉芳在全校教职员工的推荐下，临危受命，担任了五台职业中学校长一职。 　　（一）集思广益，确立兴校方略 　　1.精选人才，组建强有力的领导班子。安校长不仅知人善任，而且敢于授权，为的是调动每个人的积极性。 　　2.建立健全各项规章制度，强化管理，改革弊端。各级领导身先士卒真抓实干，他们既了解五台职中的过去，又能认清发展趋势，为下一步工作做好了准备。 　　3.优化教师职工队伍，实行奖惩机制，强化师德，提高教学质量。 　　在各种改革顺利推进的同时，安校长深知，作为一校之长，要让自己的教职工追随自己形成一股凝聚人心，催人奋进的力量，仅仅靠体制和职务赋予的权利是不够的。他总是用宽广的胸怀倾听不同的意见甚至是反对意见，为的是从中汲取正确的东西，开阔自己的视野，丰富自己的工作思路他淡泊名利，真正为教职工的专业发展负责，为其创造广阔的发展平台。 　　（二）大搞建设，改变落后校貌 　　1.第一件事是盖大楼。 　　2002年至2004年，安校长自筹资金200万元，拆除旧校舍，兴建两栋大楼。其中一座教学楼，一座学生公寓，并购置桌凳，安装暖气。这一举措，初步改善了学校的教学、住宿状况，教室宽敞了，亮堂了，冬天师生再也不用受冻了。 　　2.第二件事是扩轨。 　　在安校长的指导下，学校首先酝酿制定了可操作性强的招生方案：边宣传边招生，面向全县所有初中，专招中差学生。学校给每个教职工下达招生任务，发动他们利用星期日，节假日走出校门，深入全县每一所初中，深入每一个初中学生家中，了解他们的家庭情况和学业情况。同时向他们宣传国家的职教政策，宣传五台职中的办学宗旨，培养目标，管理制度和教学质量。经过大量细致、耐心、艰苦的宣传和动员，社会对学校原有的偏见没有了，广大学生家长对新的职中有了新的认识和了解。越来越多的学生走进了五台职中的大门。学校规模由两轨发展到四轨，在校学生人数从十四人增加到六百多人。 　　一分耕耘，一分收获。经过几年的艰苦创业，五台职业中学对口升学本科达线人数逐年攀升，名次已跃居全市同类学校前列。五合职业中学声誉鹊起，赢得了社会、学生、家长的广泛赞誉，几次受到省市县的表彰。 　　二、顺利搬迁，大展宏图 　　2009年暑期，在县委、县政府的鼎力支持下，安校长精心部署，统一安排，五台职业中学顺利完成了搬迁，整改，扩轨等一系列重大工作。新的五台职业中学紧临忻台旅游线和忻阜高速公路，位置适中，交通便利。学校占地50余亩，校园宽敞，四周教学楼、宿舍楼鳞次栉比。良好的办学条件吸引了更多学子，去年高一新生人数一下子突破了700，在校生人数达到1800人，这个数字是五台职中校史上从来没有过的。 　　学校的基础设施建设也迈出了更大的步伐。从2006年起，安校长就不断到市、省有关部门跑资金，国家计委也不知道跑了多少回。最后国家计委给学校下拨了300万元，县政府也在财政紧缺的情况下拿出270万元支援学校的基础设施建设。2009年暑期开始兴建的两栋四层大楼现已启用，一栋为四千平米的教学楼，一栋为两千平米的实验楼。在对原有教学楼、宿舍楼的维修方面，学校也投入了大笔资金。楼顶，上下水管道，排水设施都进行了维修改造，内外墙墙壁也进行了粉刷。各个教室、教研室、办公室都添置或更换了崭新的桌椅飞校园内设置了许多板报栏，学校还重修了大门。整个校园校貌焕然一新，这一切为学校跨越发展、凸显办学效益奠定了坚实的物质基础。 　　安校长的工作更忙了，担子更重了。在机遇和挑战面前，他深思熟虑，统筹安排，各项工作有条不紊地开展起来。 　　（一）进一步调整充实领导班子，健全各个科室，明确职责。不断改进工作作风，提高工