译林版小学英语三年级unit2集体备课教案.docVIP

集体备课教案 备课时间 2014年 9月15日 备课地点 办公室 参与人员 主 备 人 备课内容： Unit 2 I’m Liu Tao（第一课时） 教学目标：1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答 2.能初步掌握yes和no这一对反义词 3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己 教学重、难点：1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答 2.能初步掌握yes和no这一对反义词 3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己 教学方法：游戏、任务型 引用资源：多媒体 教学步骤 教学过程 执教者意见 A、 Free talk B、Presentation and practice C Read and say D、Assign homework 1.Grerting 2.Sing a song——Good morning T:Now, let’s sing a song together.让学生跟录音唱，培养学生语感。 3.Warm up 1.教授Are you…?和Yes，I am. a.教师问学生姓名 T：Hello.I’m Mr Dong.Are you…? 教师出示Are you…?，先教读are、 you 及他们的中文意思，接着出示句子的中文。 板书A：Hello.I’m… Are you…? T:Try to answer my question. 教师出示Yes,I am. Read one by one/group by group 句型反复操练，让学生熟练掌握本单元重点句型。 2.教授No,I’m not. a.教师反带头饰（之前学过的人物），让学生猜自己是谁。提示学生用刚刚学过的句子询问。 T:Try to say,please.Hello,I’m…Are you…? S:Hello,I’m…Are you…? T:Yes,I am 教师教学no、not两个单词及他们的中文意思。教师出示No,I’m not.并告诉学生他们的中文意思 1.Play a game——Fun time(Guess and say) 游戏规则：学生1站在讲台前，坐在位置上的一个学生2站起来说Hello.。 S1:Hello. Ss:Hello.Are you…? S1:Yes,I am./No,I’m not.(I’m…) 2.Listen to the tape，and try to say something about the pictures. 让学生先看图，自己说说看图上的主人公会说些什么呢？ T：Can you say something about the pictures? a.学生听录音，说对话 先听完整的录音一遍，然后让学生一个个对话框说说看。 b.跟录音读 跟着录音读，纠正读音。 c.齐读 1、Recite Story time 2、完成网络作业。 通 教 板书设计： Unit 2 I’m Liu Tao A:Hello,I’m…Are you…? B:Yes,I am. No,I’m not.I’m 教学反思： 集体备课教案 备课时间 2014年 9 月 15日 备课地点 办公室 参与人员 主 备 人 备课内容：Unit 2 I’m Liu Tao（第二课时） 教学目标：1.能熟练地会认、会读、会说Are you…?并且能熟练地用Yes,I am.和No,I’m not.来回答。 2.能初步会读、会说、会写Goodbye. 3.能会认读并会写字母Ee Ff Gg 4.能会认读名字John 教学重、难点：1.能熟练地会认、会读、会说Are you…?并且能熟练地用Yes,I am.和No,I’m not.来回答。 2.能初步会读、会说、会写Goodbye. 3.能会认读并会写字母Ee Ff Gg 教学方法：游戏、任务型 引用资源：多媒体 教学步骤 教学过程 执教者意见 A、 Free talk B、Presentation and practice C、字母教学 D、Assign homework Greeting 2.Sing a song——Good morning刚上课就让学生跟音乐唱 3.教师出示Are