高中语文：2.5《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》知识精讲（语文版必修2）.docVIP

《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 学习李白诗三首《梦游天姥吟留别》、《蜀道难》、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 二. 学习目标： 1、理解每首诗的意思。 2、突破对关键词语、重点句子的理解和鉴赏。 3、加强诵读，在吟诵中领会诗的意境。 4、清楚诗人的简要生平、思想和诗作的写作背景。 三. 教学重、难点： 教学重点： 1、分析《梦游天姥吟留别》的内容，了解李白的思想性格。 2、分析《蜀道难》的写作特点，了解李白诗歌的艺术特色。 教学难点： 通过品评李白的诗歌，初步了解李白的思想性格和李白诗歌的艺术特色。 四. 知识归纳总结： 李白的乐府诗大量地沿用乐府古题，或用其本意，或翻案另出新意，能曲尽拟古之妙。其创新意识主要表现在两个方面：一方面是借古题写现事，具有鲜明的时代精神。如《丁都护歌》、《出自蓟北门行》、《侠客行》等，均属于缘事而发之作，与《古风》诗一样，表达的是作者对现实生活的感受，具有深刻的寓意和寄托。再一方面，则是用古题写己怀，因旧题乐府蕴含的主题和曲名本身，在某一点引发了作者的感触和联想，用它来抒写自己的情怀，这后一方面的乐府诗，因偏重于主观抒情，更能体现李白诗歌创作发兴无端、气势壮大的个性特色。其妙处常在可解与不可解之间，既可以说它有寄托，也可以说它只是抒写感慨，想落天外，奇之又奇。如