一年级语文上册第十二单元导学案（北师大版）.docVIP

一年级语文上册第十二单元导学案（北师大版） 一年级语文上册第十二单元导学案（北师大版） 字与拼音复习 教学目标： 复习声母、韵母、整体认读音节表，以便复习声母、韵母和整体认读音节。诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。 教学重点： 复习声母、韵母、整体认读音节表，以便复习声母、韵母和整体认读音节。 教学难点： 诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。 教学准备：字母卡片 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课： 1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在我们就玩一个《找朋友》的游戏好吗？你看看你拿的卡片能不能和他交朋友，如果能，就见面碰一碰，点点头，读一读，学生拼读音节，其他学生说找的对。 2、现在前后位找找朋友，能交朋友的就读一读，老师看谁找的好。 二、复习拼音： 1、变魔术“摆一摆”来分清他们，老师说哪一个，你就变哪一个。 2出示韵母表，这些字母都是什么？（韵母），快快和他们打招呼，自己读读。 3、请同学们仔细看韵母表，你能看出每行是怎样排列的吗？同位讨论讨论。 4、、摘苹果：大树公公说那些标有整体认读音节的苹果已经成熟了，可以摘，没有标整体认读音节的苹果还没有成熟，不能摘，谁愿意来摘？分组摘，摘下来后要领同学们读一读。 5、同学们看屏幕：出示整体认读音节课件，齐读一遍。 三、复习汉语拼音儿歌。 1、声调歌。