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三年级下册《荷花》教学设计 三年级下册《荷花》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2.感受文章优美生动的语言表达，养成积累语言的习惯。 3.欣赏感悟荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养审美情趣、想象能力和热爱大自然的情感！ 教学重点：欣赏荷花的静态美 教学难点：展开想象，感悟荷花的动态美 教学过程： 一、看图导入 同学们，这节课我们继续来学习——，想看看荷花吗？ 那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看吧！不过，看之前我有个小小的建议，那就是，待会儿你们在看荷花时，可以指指点点，可以和你身边的伙伴交流、议论。 （课件播放荷花录像，播放背景音乐） 你们看得都入迷了，能给你们带来美的享受就是我最大的快乐！好了，你看到了怎样的荷花？能用一个词语或一句话来形容吗？ 二、深入探究 （一）学习2、3小节 1.同学们，我觉得你们就是最伟大的诗人，把荷花形容得这么美！你们看到的荷花是这样的，那叶圣陶爷爷看到的荷花又是怎样的呢？请同学们自由地快速地朗读课文！找出你认为描写荷花最美的句子，圈画出来，然后多读几遍。 2.谁先来说？ （1）哇，这么多人想说呀，那就和你的同桌先分享一下吧！把你认为最美的句子读给他听，告诉他你的感受。 （2）接下来你愿意和全班同学一同分享吗？来吧！ 【开放姿态】 ①同学们，你们刚才谈到的其实是荷花不同的开放姿态，老师把这几句话找了出来，