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探究式教学模式在中学篮球教学中实验研究 研 究 生：李 柏 臣 指 导 教师：辛 利 教 授 报告的主要内容 1、前言 2、研究对象 3、研究方法 4、探究式教学模式的新构建 5、教学实验的设计 6、研究结果与分析 7、结论 8、致谢 1前言 1.1 选题依据 1.2 研究意义 1.3 选题原因 1.4 研究目的 1.1 选题依据 1.1.1 社会发展的需要 1.1.2 教育发展的需要 1.1.3 学生发展的需要 1.1.4 教师发展的需要 1.1.5 体育教学自身发展需要 1.1.1社会发展的需要 现代社会的快速发展，对人提出了更高的要求；在现代社会里人不仅要有丰富的 知识，个人的实践、创新、互相合作等方面的能力方面显得更为重要。如何培养人的实践、创新能以及人与人之间的互相团结协作等方面的能力，探究式教学在这些能力的培养方面，有着无法替代的地位。 1.1.2教育发展的需要 实施探究式教学是实施素质教育的必然要求。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》明确提出终身教育应建立在四个支柱的基础上即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。 1.1.3学生发展的需要 探究式教学符合中学生的心理发展需求。人的合自然的需要是多层次的，自我实现是其中最高层次的需要