浙江省2009年高中政治 新课程疑难问题研训教材处理---尊重与超越课件.pptVIP

* 基于理解与尊重 勇于超越与重构 基本内涵 必要性 具体操作 教材处理 教得有效 学得快乐 考得满意 千万次问：　　什么样的课是好课？ 所谓有效处理教材，是指教师要以课标和省学科教学指导意见为依据，在充分理解、尊重教材的基础上，对教材进行重组、整合，并在实践探索中实现对教材的超越，实现科学、合理有效的“用教材教”。 首先，从教材与教学的关系上讲 其次，从教材本身及我国的实际情况看 再次，从政治课近几年的改革实践来看 二、必要性 例1[2009浙江文综40] 材料二： 1947年关税与贸易总协定签订之时，全世界的平均关税率超过40%。后经多轮多边贸易谈判，到1995年，发达国家的平均关税率降为4%，发展中国家的平均关税率降为12%。世界贸易组织成立以来，关税率继续下降。与此同时，世界贸易总额则从1947年的500多亿美元增加到2007年的142110亿美元。? 材料三：? （2）结合材料二、三，运用“经济全球化”的有关知识，阐述反对贸易保护主义的道理。（10分） （年份） （亿元） （2） ①经济全球化是当今世界经济发展的基本趋势，使世界各国的经济联系在一起，促进了生产力的发展。 ②事实表明，关税率持续降低，世界贸易额不断上升；中国国内生产总值的增加与外贸出口额的增加分不开。中国与世界的联系越来越紧密。 ③贸易保护主义背离了经济全球化的趋势，不利于全球资源的优化