二年级语文下册 乡下孩子教案 冀教.docVIP

乡下孩子教学目标：知识与技能：1.会认8个生字，会写8个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：1.在读懂课文的基础上，理解课文内容。能够边读边想象诗中的情景。感悟课文意境美、韵律美。2. 展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。3.引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：1.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活的高尚品格。2.增进孩子对诗歌的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字的韵律美，意境美。课前准备：生字卡片、课文每小节图片教学过程：教师与学生活动过程 设计意图 教学再设计及随笔一、激趣引入1.（对于城市的孩子可以这样问）“同学们我们生活在城市里，你最愿意做的事是什么呀？你觉得怎样呀？”2.（对于农村的孩子可以这样问）“孩子们，我留心观察了你们，老师知道大家平时做的事特别的多，你最愿意做的事是什么呀？你觉得怎么样？”学生自由回答。3.师：“你们的故事真动听。可是我也认识一个小朋友，他生活在乡下，他的生活呀极为丰富。你们想知道他生活得如何吗？都做什么吗？”学生异口同声地说：“想”。4.师：“那好，我们就一同进入他的世界吧！“5、.揭示课题《乡下孩子》。 用孩子熟悉的事导入课题，孩子一下子就被吸引了。学生各抒己见，抒发自己的个性化情感。激发学生学习的兴趣，使学生主动进入学习状态。二、诵读课文，学习生字、新词出示自学要