五年级语文下册 捅马蜂窝 3教案 冀教.docVIP

捅马蜂窝 教材分析 教学 目标 重、难点 参考教案 书写教案 第一课时 一、情景导入 1.出示课题：《捅马蜂窝》 读了这个课题你想到了生活中的那段经历？你也捅过马蜂窝吗？ 2.学生讲述自己的故事。 二、自学文本 在小组中以你喜欢的方式读课文，可以几个人齐读，也可轮读等，要求把课文读正确，读流利。不会的字不理解的词语，通过小组，查字典、联系上下文进行理解。 三、交流研讨 1.小组内互相听写生字，互相交流词语，把不明白的词语弄明白。 2.检查文中生字词和易读错的词语例如：纠缠、罪孽、疙瘩、黄酱、捣毁、燃料耗尽等 四、质疑答疑 学生可能提出的词语是纠缠，强烈渴望 学生可能提不出的词语是 剧烈 猛烈 激烈 热烈，强烈 壮烈的区别 五、专项训练 生字，生词 六、再读课文，想一想课文主要写了什么，4分钟后，小组同学间交流。 1.在小组中用自己的话复述课文内容，尽量简洁，互相补充。 2.全班交流，教师指导使语言更简练，能抓住主要内容。 3.“我”捅马蜂窝的情景似乎展现在我们眼前，作者是怎么写的？请你仔细阅读有关段落。 七、课堂小节 谈本节课的收获。（生字生词及理解课文方面） 八、综合练习 布置作业： 书写生字 第一课时 授课时间 年 月 日 情景引入 自学文本 交流研讨 质疑答疑 学生可能提出的词语是 学生可能提不出的词语是 教师要抛给学生的词语是 专项训练 课堂小结 综合