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小学数学新教材中例题编写特点研究 　　【摘要】对教材中的例题编写特点进行探究，能够清晰看到教材的优点与不足。对不足的地方进行改进，能够促进教材多样化的发展，为学生提供良好的教学材料，提升小学教学的质量。随着新课程的改革，小学数学教材中有着较多有助于学生学习的例题，其中图文并茂、情境设置等，突出了教材的特点，在教学过程中发挥着重要作用。本文就对小学数学新教材中例题编写特点进行研究。 　　【关键词】小学数学 教材 例题编写 特点 　　0.引言 　　教材是进行教学的主要载体，是开展教学、达到教学目标的重要资源【1】。教材特点是指教材中与众不同的地方，或者具有一定的优势之处。例如内在的编写特色、外在的包装特点等。小学数学的例题编写特点主要体现在数学内容、教学活动、问题设计或图文呈现等方面。教材例题编写特点决定着教材的质量，对学生的学习有着一定的影响。本文主要对人教版、西师版与苏教版的小学数学教材例题进行分析。 　　1.研究方法 　　主要根据教材的知识领域、情境倾向、情境类型、有无插图、有无点拨、启发方法、思路这几个方面进行分析【2】。其中知识的领域方面要将教材内容分为不同的部分，分别为数与代数、空间与图形、统计与概率、其他。情境倾向分为农村、城市与中性。根据不同的地域空间分析教材中是否涉及到相应的情境。情境类型主要分为生活情境、数学内部情境与动画情境。插图主要是看教材中