应用写作与口才教学课件作者旅游专业适用教学课件作者第二版潘桂云课件2-3课件.ppt

学习情境二 旅游导引 任务3 解说词 任务3 解说词 任务描述 一、什么是解说词 ㈠ 解说词的分类 ㈡ 解说词的用途 二、解说词的特点 三、解说词的作用 四、解说词的写作格式和要求 补充案例1 补充案例1 补充案例1 补充案例1 补充案例1 补充案例1 补充案例1 补充案例1 补充案例1 案例点评 补充案例2 补充案例2 补充案例2 补充案例2 补充案例2 补充案例2 案例点评 实践演练—实训1 实践演练—实训2 实践演练—实训2 实践演练—实训2 实践演练—实训3 实践演练—实训4 应用写作与口才 * 解说词既要便于讲解，又要便于观众一目了然。参观文物展览时的解说词，要按照实物陈列的顺序，配合实物或图画，一般用不多的文字把实物或图画介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。介绍风景名胜的解说词，要抓住景物的特点，按照一定的顺序，配合景物进行解说。通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。风景名胜电视宣传片的解说词是对电视画面内容的文字解释和说明，对视觉起补充作用，要按照画面推移的顺序来编写，将风景名胜鲜明的个性和独特的魅力介绍出来，使人们在与自然的亲和中，随深邃的人文而进入一个崇高的心灵之壤，去认识庐山真面目。 解说词是对人物、画面、展品或旅游景观等进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、做出的贡献、社会对其评价等，或就事物的性质、特征、形状、成因、关系、功用等进行说明。解说词往往配合实物或图片、录像、声音、幻灯等形象来说明、解释人物或事物，能够弥补实物或画面给人留下的认知空白，帮助人们理解事物。 解说词一般分为实物图片展览解说词、影视新闻记录片解说词和风景名胜解说词等，根据被解释的对象可分为文学性解说词和平实性解说词两种。用于参观游览的导游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于生产成就的参观展览的解说词、科普影片、新闻纪念片的解说词，则采用朴实真挚的语言。 解说词用途十分广泛，一般用于图片、幻灯、记录影片、新闻图片、新闻实况录音、影视解说、陈列物品、书画展览、文物展出、园林介绍、景点导游、标本说明、产品展销、茶艺表演、接待检查及纪录片等，主要是根据选用的实物或照片等，对所介绍的人或事物做概括的或重点的介绍。 ㈠ 非独立性 ㈡ 解释说明 ㈢ 通俗简洁 ㈣ 生动形象 ㈤ 可读性强 ㈠　解释说明作用 ㈡　补充视觉和听觉的作用 ㈢　烘托感染作用 ㈣　深化作用 ㈠　解说的内容要明确、恰当、合理 ㈡　解说词通常按照实物陈列的顺序或 画面推移的顺序编写 ㈢ 解说词的表达要通俗易懂 ㈣ 解说词简明扼要 ㈤ 解说词行文要有文采，布局要有跌宕 ㈥ 解说词语言要生动形象，幽默风趣 第十四回? 洞庭天下水，岳阳天来楼 （选自电视专题片《话说长江》） 红日从洞庭湖中水淋淋地升起，夕阳在洞庭湖里火辣辣地落下。假如有两个村庄围着一个湖，对于城里人来说，这个湖已经够大的了，然而与洞庭湖相比，它实在不足挂齿，算不了什么。您知道吗，围绕着洞庭湖的是我们国家两个大的省份，北边叫湖北，南边叫湖南。洞庭湖南接湘江、资水，西纳沅江、澧水，北通长江。一条道路曲曲弯弯细又长，一直通往迷雾的远方。是啊，流经湖南湖北两省交界的长江，情形好像就是如此。 自古以来，每年汛期来到之际，长江的洪水就像脱缰的烈马。这时候洞庭湖就让洪水奔腾着闯入自己的怀抱，慢慢儿的安静下来。等到汛期过后呢，洞庭湖又让失去势头的洪水缓缓地回到长江。洞庭湖就这样在关键的时刻使规模巨大的矛盾趋 于缓和以至得到平息。洞庭湖年复一年地调节着长江的水位，减轻了洪水对长江下游地区的压力，但是也因此使大量的泥沙在湖里沉积了下来，因而逐年在缩小着自己的水面，正由于这个缘故，洞庭湖不得不让位给鄱阳湖降为我国第二大淡水湖。然而这些泥沙冲积而成的沙泥田，土层深厚，通透性好，而且含有大量的有机质，十分肥沃，很适宜作物的生长，号称“八百里洞庭”，成了我国著名的鱼米之乡。 每年盛夏，洞庭湖湖里湖外蛙声一片，稻花儿荷花儿满眼是花儿，处处飘香。面对烟波浩渺、人欢鱼跃的洞庭湖，诗人会诗性大发，浮想翩翩。但是不少对洞庭湖有所研究的人却另有一翻感慨。他们认为，假如任凭泥沙无节制地在这湖中沉积，那么，要不了多长时间，在我们这块大地上，就有可能找不到洞庭湖了。这并非杞人忧天，因此，当今炎黄子孙们正在设法防止出