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7、蚂蚁的救助 遇难 迅速 打扰 挣扎 危险 放弃 救助 震撼 触抚 甚至 本能 昆虫 小心翼翼 意想不到 zhēng zhèng 挑 tiǎo tiāo 挣 (挣扎) (挣钱) (挣脱) (挑战) (挑开) (挑水) (挑柴) 挣出 默读课文,了解大意 边默读边想全文讲了一件什么事? 课文讲述了一个蚂蚁在遇到危难的时候相互救助的故事,表达了作者对自然界生命的敬重之情,从而也告诉人们应该学会关爱动物,关爱生命。 2、用“因为……所以……”的句式说说下面这句话: “我没有对它们实施救助,因为花盆中的水很快会渗下去,蚂蚁就可以着陆了。” 学习第一部分 (第1自然段) 因为花盆中的水很快会渗下去,蚂蚁就可以着陆了,所以我没有对它们实施救助。 1、阅读课文第1自然段,找出事情的时间、地点、起因 3、这句话有一个多音字,你找出来了吗? (1)当花盆水渗下去时,发生了什么情况,我怎么想的,准备怎么做?带着问题读一读第2自然段。 不一会儿,水没有了。几只蚂蚁在湿漉(lù)漉的泥土上又恢(huī)复了正常活动,但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋(mái)住了半截身子,正努力挣扎着向外爬,可又爬不出来。我想,我应该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具,不然,用手指或稍微粗点儿的小棍儿,都有可能将救助变成杀生。 学习第二部分(2—4自然段) 找出文段中的一组反义词 救助—杀生 但是,当我从室内取了一枚大头针走出来时,一件意想不到的事情发生了:两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着——那两只来救助的黄蚂蚁正在用力向外拉它们的同伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会,静静地观察着这个令人感动的故事。 你是怎么理解“意想不到”这个词语的意思? 意想不到:表示没有想到,意料之外、出乎意料 (2)带着问题读一读第3自然段:我为什么放弃救助蚂蚁的行动? (3)读第四自然段,注意带拼音的生字 一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中挣[zhènɡ]出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番,便迅速(xùnsù)逃离了。奇怪的是,有一只黄蚂蚁却没有离开,而是在救助现场继续衔咬泥土,似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟,就没有打扰它。不久,我看到有一对小小的触角晃动着露了出来,原来下面还有一个落难的同伴。这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责(zé)任的,甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑[tiǎo]开泥土,使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后,立即上前去亲吻(wěn)触抚(fǔ),并试图将它衔走。这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。 (4)用△划出描写前面两只蚂蚁被救出后的动作的词语,你从中发现了什么? (5)奇怪的是什么?“衔泥”说明它在干什么?我看到还在泥水中的蚂蚁时,是怎么想的?又是怎样救助落难的蚂蚁的? (6)蚂蚁被救出后,又有怎样的举动呢?找出相关动作的词语,并想象它们当时想什么呢?说什么呢? 试探、逃离 小心、谨慎 我极其小心地用针尖挑开泥土,使这只小蚂蚁露了出来。 上前、亲吻、触抚、衔走、恢复、碰、离开 学习第三部分(第5自然段) 思考: 1、作者看到蚂蚁的救助过程是怎么想的?有什么感受? 我不是昆虫学家,不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上,它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。 2、这是一种什么样的道德品质? 关爱他人、关爱生命, 互相帮助的高尚品质。 总结 小蚂蚁虽然弱小,然而在同伴遇到危险时,它们奋力相救,甚至不惜牺牲自己的一切,面对它们,我们怎能不升腾起敬重之情呢?从它们身上,我们也得到了启示,那就是——关爱他人,关爱生命。 1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。 2、继续练习有感情地朗读课文。 3、小练笔:小蚂蚁,我想对你说。。。。。。 蚂 蚁
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