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我的妈妈很慈祥。有一次我考砸了，她　　对我说：　　　　　　　　　　，我顿时有了信心。 怎样写人 珙县洛亥镇中心校　徐成莉 小学六年级下册习作复习 请用恰当的词来形容这些人物的特点 王熙凤 严监生 詹天佑 李大钊 说说下面的题目写作时应该突出什么特点？ 《咱家的女汉子》 《爱唠叨的奶奶》 《风趣的爸爸》 《我们班的读书虫》 　　如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？同桌交流再汇报 1、李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚走 2、小红春游时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给小红吃。 3、李明同学很喜欢读书，每天下午放学在图书室都能见到他的身影。 4、李明主动帮同学解答数学难题。 我们学习过哪些人物描写的方法？ 人物描写 外貌描写 心理描写 语言描写 动作描写 我们学习过哪些人物描写的方法？ 人物描写 外貌描写 心理描写 语言描写 动作描写 * 人物的外貌描写 人物外貌描写 　　下面的一段人物描写你觉得体现了人物的特点了吗？你觉得怎样修改？ 　　她是一个高个子的小女孩，扎着一条长辫子，下课时，你可以经常听到她收作业的声音，上课时，你却很少听到她发言的声音，她就是我。 练一练 照样子，试着用寥寥几笔写出人物的特点。 例：他黑乎乎的皮肤，一副又高又瘦的身板，人送外号“铅笔芯” 他　　　　　　　　　　　　　 　　，人送外号