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同课同构不同风格教学案例：大班阅读活动——胡萝卜先生的胡子 4月21日起，伴着春日的和风细雨，我园拉开了为期两周的2010年教师个人特长课展示的序幕。本着让教师自主选择教学内容，充分展示个人教学魅力的目的，来凸显每一位教师不同的教学风格，形成鲜明的教学个性，让每位教师找到专属于自己的教学优势，成就自己的特长教学课堂。 第一天开始的两个活动，毛老师和范老师就为我们呈现了两个同课同构的教学案例：大班阅读活动——胡萝卜先生的胡子。近乎相同的教学方案、相同的提问，在不同的班级、不同的教师引领下，呈现不同的教学风格。 毛老师的课堂关注细节，娓娓道来，让人感觉细腻有味。几个细节的处理更加凸显了绘本中“胡子”这一主角的位置，如在片段一的提问中：你在图上看到什么？幼：胡子很多。师：这么多胡子我们可以用一个词叫浓密。现在胡萝卜先生的胡子怎么样？和前面的有什么不一样？幼：少了，刮完了，少到就剩一根……这样的对比提问引导，让幼儿去体会胡萝卜先生对自己仅剩的最后一根胡子所发生的“趣事”充满好奇，并且将所有的关注到集中到这根神奇的胡子上。小动物们看见了都有什么样的反应呢？幼：笑得脸都红了，摔跤了，觉得好玩……师：跟好玩差不多的，我们可以用一个词来说说：惊奇、有趣、奇怪……在这里的处理上，也许老师的预设是好的，想让孩子用不同的词汇表达，可孩子就是不太理解，导致教师有点生硬的带出。还有什么原因让风筝飞不高？你不高兴的时候会怎么样？这样的问题让孩子关注、回归到自己的生活经验或亲身体会中，去理解绘本的内容。 建议：一、从教案设计上来说，问题不够精炼，可以围绕目标设计枝干的提问，在每一个环节中落实，尤其是绘本主题的凸显要让孩子去反复体会。二、从头到尾的逐幅阅读，在阅读策略上稍显平淡，大班幼儿可以培养连续阅读、自由表达的能力。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，积极为班级做好事。这个学期，你的学习有进步，这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力，争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。如果在上课时，你能自觉遵守纪律，认真听课，认真按时完成作业的话，你的学习会进步的。老师想对你说，学习来不得半点儿戏，只有付出才会有收获。 16.你上课专心听讲，认真思考，积极举手发言。课后，你自觉遵守纪律，认真完成作业，学习成绩很不错。老师希望你更加努力，多钻研有关的知识，争取更好的成绩，做到拔尖。 17.你对工作认真负责，是老师的得力助手。每天你在学校认真读书，自