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听英语课堂教学专题讲座有感 11月28日，有幸聆听了嘉兴市英语教研员张健老师的专题讲座——“规范课堂教学行为，提高课堂教学实效》，让我这位非英语学科的老师也是受益匪浅。张老师提出英语课堂教学规范八环节：学习课标，领会要求；分析教材，确定目标；了解学情，把握起点；创设情景，引出新知；关注过程，促进内化；及时归纳，巩固提高；多元评价，有效激励；精选作业，分层落实，这不仅对英语老师的教学提出了明确的指示，其实对我们每一门学科都是相通的。张老师讲到的几个案例我记忆深刻。 案例一 “No”and“Sorry” 张老师讲到对于“Can I ……”的句式的回答，第六模块是“No,you cant”，而第九模块的回答是“Sorry,you cant”，教师要深入解读文本，关注这种细微的差别，两者使用的场合是不一样，比如孩子要吃糖果，但是糖果吃多了对孩子没有好处，妈妈可能就会直接拒绝孩子，用“No,you cant”；假如孩子肚子很饿了，想吃饭，而这时候饭还没有烧好，妈妈可能会觉得抱歉，对孩子说“Sorry,you cant”。教学中，要让孩子了解两者的区别，并不是想怎么用就怎么用！ 案例二 “How old are you?” 有些老师在教孩子学习句式“How old are you?”时，为了让孩子更好地使用，往往是学生问，老师示范回答，把自己的年龄告诉学生。当然，学生知道老师的年龄也没有什么不可以，只是张老师觉得这是一种文化意识的渗透，我非常赞同。成人一般很少问及年龄，这是一种礼貌，在这个环节中同样可以渗透礼仪教育。张老师的做法同样令我钦佩，让孩子问老师“How old are you?”，老师可以让孩子”Guess”猜一猜，大猜测的过程中学生既会使用这个句式，学会了交流，又明白了生活中的礼仪。 案例三“ Im a pig.” 课堂上，除了多媒体课件之外，使用的道具、板书等都是媒体，张老师非常关注媒体使用的得体性。有一位老师上课时，为了激发学生的学习热情，每张桌子上放着一只小动物模型，小组内表现最好的才能得到这份礼物，然后大声说：“Im a dog”或“Im a cat”，但是一张桌子上放的是“猪”，孩子非常得意拿起来就喊：“ Im a pig.”连喊三次，教室里哄堂大笑。教师在设想时并没有考虑到它所带来的负面影响，所以在使用媒体时要充分考虑它的得体性，真正起到画龙点睛的作用。 听张老师的讲座真是别有一番风味在心头。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊! 12.在学校里，你尊敬老师，