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小班绘本活动：拍花箩 活动目标：1.通过活动，让幼儿初步感知绘本内容的节奏感及押韵感。2.激发幼儿边念儿歌边玩拍手游戏的兴趣。活动准备：教师绘本大图书一本、幼儿小书每人一本、D1—5数字卡片 活动过程： 一、玩手指游戏，引出活动内容。 师：小朋友，还记得我们玩过的那个手指游戏吗？“一根棍，邦邦邦；二剪刀，剪剪剪；三叉子，叉叉叉；四板凳，拍拍拍；五小手，抓抓抓。”手指游戏里都有哪些数字啊？知道的小朋友请举手告诉老师。 师：是的，说的真棒，手指游戏里有1、2、3、4、5。今天沃老师给我们小朋友带来了一本好看的书，这本书里也藏有1、2、3、4、5这5个数字。让我们一边看书一边来找一找。 二、阅读欣赏绘本。 1．出示绘本大书，封欣赏面、扉页和封底，知道题目。 师：这本书的书名是《拍花箩》，在找数字宝宝之前，我们先来看看封面上有什么？再来看看扉页里有什么？最后我们再来看看封底画了什么？刚刚我们在封面、扉页和封底看到的小动物们等一下要和5个数字宝宝做朋友，我们小朋友找找看小动物分别和哪个数字宝宝做了朋友。 2.师：我们小朋友一边看书一边找一找，1—5的数字宝宝会和哪些小朋友成为了好朋友，找到以后可以用手指一指，说一说。 3.数字宝宝分别跟哪个动物宝宝成为了好朋友。并把1—5的数字宝宝贴在相应的动物旁边。 三、完整欣赏绘本，尝试玩拍手游戏，进一步让幼儿