《迎世锦争当文明小使者》（银杉路小学）教学设计1.docVIP

《迎世锦 争当文明小使者》校本课程教学设计 课题 《迎世锦 争当文明小使者》第（ 1 ）课时 版本 自行设计三年级德育校本教材 执教者 南宁市银杉路小学：曾聪 解 读 理 念 2014年10月，第45届世界体操锦标赛将在广西南宁举行。届时将迎来五湖四海的宾客，这对南宁市民的素质提出了新的要求。可是现在，南宁市民仍有闯红灯、随意穿插加塞、乱停车等不文明的交通行为。盛会来临，我们小学生应该从自己身边的点滴小事做起，做文明有礼的南宁人，文明出行，提升自身素质，以文明的精神风貌欢迎八方来客。本课教学内容的设计重在从社会视角、从人的公共行为与社会文明之间的关系，反思人的文明素养；引导学生争当文明小使者，为世锦赛添彩。 解 读 学 生 三年级的学生具有一定的生活经验，能够用自己的眼睛去观察，也会看到社会上的一些不文明的现象，并产生一定的想法，这些都是教学的宝贵资源。体验做文明的重要意义，养成做文明人的意识从小事做起，努力塑造自己的文明行为。知道文明需要文明。学生课前的相关调查记录、师生交流中的资源再生成、多媒体等。情境教学法、谈话法、活动教学法。，利用多媒体辅助教学。 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成 新课导入 一、谈话 导入。 课件出示:南南、宁宁，同学们，今天这节课上，老师给大家带来了两个新朋友，你们认识它吗？ 今年10月，第45届世界锦标赛将在广西南宁举行。我们小学生作为这个城市的主人应该怎样规范自己的行为，争当文明小使者，迎接世锦的到来呢？今天，我们就一起来探讨这个话题。 3.板书课题。 学生观看课件，大声喊出南南、宁宁的名字，并知道他们是第45届世界锦标赛的吉祥物。 生看教师板书课题 通过出示第45届世界锦标赛的吉祥物南南、宁宁的图片引出本课探究的主题，激发学生主人翁的使命感，从而激起学生探究学习的兴趣。 主题探究 活动一文明 1.播放 师：世锦赛离我们越来越近了，我们这座城市准备好了吗？上周，我们全班同学进行了一次城市文明大调查，现在让我们一起来看一看同学们的调查结果。 引导学生交流调查感受。 3.师小结：同学们通过自己的亲身调查采访，深深地感受到：文明学生学生根据表格，结合课前调查进行交流反馈。让学生了解生活中的文明行为 活动二推动进步南宁投入使用十天 公共自行车很“受伤”每个人都应该规范自己的行为，努力做一个现代文明人。 通过，使学生认识到 有了前面的铺垫，老师再从正面引导，使学生从他律变成自律，在老师的潜移默化中明白：文明推动进步小组讨论思考题。 让设计形象的过程成为一个自我反思、自我教育的过程。文明推动进步