政治七年级上北师大版3.6如何讲礼貌.pptVIP

西安恒谦教育科技股份有限公司 自学提示：默读教材70-74页 怎样做到文明礼貌？（共8点） 解答疑惑 1、问题出现在志强对朋友不真诚，朋友需要他时，他却对朋友敷衍了事，态度不够诚恳，是一种不礼貌的行为。 2、他至少应该认真倾听朋友诉说。替朋友解决问题，如果不能解决就和朋友协商，这才是真正的朋友。 课堂检测 1、“您好”、“谢谢你”、“对不起”、“别客气”等等，这些语言反映了（ ） ① 一个人的文明礼貌 ② 一个人对他人的尊重 ③ 一个人自身的素质 ④ 一个社会的文明程度 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④ 答案呈现 1、这位客人感到是由于自己的无知和无理才造成这一难堪的场面，所以感到惭愧。 2、喜欢，因为她对人很有礼貌，态度亲和，举止端庄，具备一颗宽容，真诚的心，并且能够微笑服务，缓解紧张的气氛。 3、态度很诚恳，仪表应大方，语言应文明，行为应得体，学会谦让互敬互让，学会道歉，尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者等。 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 第六课 礼貌待人 知识目标 知道如何从态度、仪表、语言、行为方面做到讲礼貌。 提高学生的人际交往能力；并通过课堂活动培养学生的口头表达能力、综合分析能力和表演能力。 让学生意识到礼貌在人际交往中的重要性，养成文明礼貌的好习惯。 能力目标 情感态度和价值观目标 教学重点 怎样做到文明礼貌？ 教学难点 如何让学生将所学的礼貌知识落实到实际行动中，养成文明礼貌的好习惯。 怎样做到文明礼貌 1.态度应诚恳 2.仪表应大方 3.语言应文明 4.行为应得体 5.学会谦让，互敬互让 6.学会道歉 7.尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者 8.移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业 (1)态度应诚恳　 　　态度决定一切。文明礼貌待人，应从真诚的态度入手。 （2）仪表 应大方： 看看自己和身边的同学，仪表是否符合标准。 见面问候语： 分手辞别语： 求助于人语： 受人相助语： 得到感谢语： 打扰别人语： 听到致谦语： 接待来客语： 无力助人语： 称呼别人语： 您好、早上好、下午好、晚上好…… 再见、再会…… 请、请问、请帮忙…… 谢谢 别客气、不用谢…… 请原谅、对不起  不要紧、没关系 请进、请坐、请喝茶…… 抱歉、实在对不起、请原谅…… 叔叔、阿姨、伯伯、奶奶、哥哥、姐姐、 弟弟、妹妹、老师、师傅、朋友…… ☆——语 言 应 文 明 (3)语言应文明　　 在公共生活中，说话注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲脏话粗话，也不强词夺理、恶语伤人。 (4)行为应得体　 　一个人的行为举止和个人素质是分不开的。　培养得体的行为，应从日常生活点滴入手，如打招呼、鼓掌、握手等。 学会谦让，互敬互让是中华民族的传统美德。 　(5)学会谦让、互敬互让　　 谦让是中华民族的传统美德。发生矛盾或摩擦，应该谦让为上。 小品表演 公交车上芳芳同学不小心踩到另一位乘客的脚…… 提问：如果是你，你会怎么做? (6)学会道歉　　 道歉是礼貌、真挚、诚恳的表现。 道歉要及时。 (7)尊老爱幼、尊重妇女、关爱弱者 老人、妇女、儿童、残疾人是社会生活中的弱势群体，对待他们更应该尊重、关心。 (8)移风易俗，助人为乐，见义勇为， 关心公益事业 这些都是文明礼貌的基本要求，是我们应该做到的。 怎样做到文明礼貌 1.态度应诚恳 2.仪表应大方 3.语言应文明 4.行为应得体 5.学会谦让，互敬互让 6.学会道歉 7.尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者 8.移风易俗，助人为乐，见义勇为，关心公益事业 A C 3、下列行为中，属于没有礼貌的行为是（ ） ① “喂，老头，去北京海淀区的路怎么走？” ② “你没长眼睛吗？踩了老子的脚。” ③ “先生，我不是故意的，请您原谅。” ④ “对不起，不小心碰了你一下。” “没关系。” A ①②③ B ②③④ C ①② D ③④ 4、、张某与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂。而另一家公司，实力虽不