初三语文《陈涉世家》知识精讲 人教实验版.doc

初三语文《陈涉世家》知识精讲 人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《陈涉世家》 二. 重点、难点分析： 1. 了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 了解文言文中语言现象。 ①字音（通假字） ②字义（通假字、一词多义、词类活用、古今异义） ③句义（字义+句式） 句式： ④概括要点 ⑤理解性默写 四. 新课讲解： 1. 作家作品 ①司马迁的父亲司马谈，学识渊博，在汉武帝时就任太史令（史官），掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶，10岁就到长安学习，20岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，采集传闻异说，为后来写作《史记》打下基础。38岁时继任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料。42岁时开始写作《史记》。后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒上，获罪下狱，被处刑。为完成《史记》，司马迁忍辱负重，发愤著书，历时10多年，终于写成历史巨著《史记》。 ②史记是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。徇xùn 酂ó 柘zhè 谯qiáo砀àng 社稷jì 8. 概括课文内容和中心思想： 课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。 文段一： 陈涉少时尝与人佣耕辍耕之垄上怅恨久之曰苟富贵无相忘。佣者笑而应曰若为佣耕，何富贵也？陈涉太息曰嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉！辍耕之垄上燕雀安知鸿鹄之志哉. 表明陈涉少时身份的词是 。 . 哪个词表现出其他佣耕者对陈涉不理解 。 . 在文中燕雀比喻的人，鸿鹄比喻的人。陈涉以鸿鹄自况，表明了他。 3. 下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是 A. 家破人亡 B. 亡命之徒 C. 唇亡齿寒 D. 生死存亡 4. 翻译下列句子。 ①扶苏以数谏故，上使外将兵。 译文： ②王侯将相宁有种乎 译文： 5. 分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。 [甲] [乙] 6. 结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。 答： 文段三： 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1. 填空。 《陈涉世家》选自 ，它是一部 巨著，也是一部 巨著。鲁迅赞誉为“ 。” 2. 对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 適戍：强迫去戍边。 B. 等死：坐等死亡。 C. 指意：意图。 D. 惊恐：又惊奇，又害怕。 3. 对下列句中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是（ ） ①陈胜、吴广乃谋曰 ②当立者乃公子扶苏 ③家祭无忘告乃翁 ④失败乃成功之母 A. ①和③相同，②和④相同。 B. ①和②相同，③和④相同。 C.