【全程复习方略】2014高考语文一轮复习 识记现代汉语普通话常用字的字音配套专题强化复习课件 苏教版.ppt

字 例 处 纤 长 词 性 名词 动词 形容词 名词 形容词 动词 读 音 chù chǔ xiān qiàn chánɡ zhǎnɡ 词 例 办事处 处理 纤尘不染 纤夫 狭长 生长 3.据语体色彩辨多音字 在不同的场合，有的字有时是书面语，有时是口语，故读音也有所不同。如“露”字的读音，在书面语中读lù，如“露骨、露天、原形毕露、崭露头角”等；在口语中读lòu，如“露头、露脸、露相、露马脚”等词语。再如“给”字的读音，在口语中多读ɡěi，在书面语中有时读jǐ。“薄”字的读音，在书面语中多读bó，如“薄弱、单薄、日薄西山”等，而在口语中多读báo，如“衣服穿得薄、被子盖得太薄”等。 4.据多少辨多音字 有的多音字，往往有一种读音比较少见，考生可以运用多少法，即记少不记多法。如“弄”字，跟“胡同、小巷”义项有关的，读lònɡ，其余均读nònɡ；“别扭”中的“别”字，跟“改变别人坚持的意见或习性”意思有关时，读biè，其余均读bié；“盛”字，跟“把东西放在容器里”意思有关时，读chénɡ，其余均读shènɡ。 5.据语境辨多音字 有些字因其读音太多而考生一时无法掌握。其实，只要把 它们放入一个特定的语境当中，辨识记忆就容易多了。 如“宿”字，可设计这样的语境：刘将军作为一名宿（sù） 将，为此一宿（xiǔ）没睡着，只好起来数天上的星宿（xiù）。 “载”字：那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载 (zài)舞的夜晚，我和他在网上下载(zài)了许多有用的资料。 如果碰到词性相同的多音字，借助语境去辨识是最好的办 法。如“澄清”可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动 词，使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面或弄清楚的意思。说 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ “冤假错案一定要澄清”时，就要读chénɡ；说“把水澄清了 再喝”时，就要读dènɡ。“矫情”为动词，指“强词夺理，无 理取闹”时，“矫”就读jiáo；指“故意违反常情，表示与众 不同”时，“矫”就读jiǎo。类似的还有“大夫”中的“大”、 “难兄难弟”中的“难”、“累累”等字的读音。 6.据特殊用法辨多音字 现代汉语中有些多音字因用法不同读音也就不同，可以根 据其特殊的用法加以辨识。 （1）据单用和合成用辨 有的多音字单用时是一个读音，作为合成词时是另一个读音。如“剥”“削”，当“剥”用于合成词或成语当中读bō，作为单个语素使用时读bāo；“削”用于合成词或成语当中读xuē,作为单个语素使用时读xiāo。 （2）据专用名词辨 有的多音字作姓氏和地名用时，读音是有所不同的。如“单”，作姓氏、地名时，读Shàn，姓单，单县(地名),还有单(chán)于(匈奴君主的称号)；类似的字还有“任”“蠡” “燕”等。另外还有些专业名词，如“巷”如果和采矿有关的，就要读hànɡ,如“巷道”。 二、形声字辨析“三法” 1.声旁推断法 一般说来，形声字可根据声旁的读音来推断声母或韵母，特别是平舌音（z、c、s）、翘舌音（zh、ch、sh），鼻音（i）、边音（l），前鼻音韵母（in、en）与后鼻音韵母（inɡ、enɡ、onɡ）。形声字的声旁读音与本字读音的平、翘舌音，鼻音、边音，前鼻音、后鼻音韵母基本相同。如“辰”字的声母是翘舌音（ch），以“辰”作声旁的形声字也是翘舌音，而韵母则是前鼻音韵母——晨、娠、振、蜃等。 2.以点连线法 所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大提高了记忆积累的效率。如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”（jiān）、“跹”（xiān）、“钎”（qiān）、“迁”（qiān）等，“歼”“跹”等字都不读声旁的音，这几个字就是考查识记的重点。 3.记异弃同法 形声字往往有一些拥有同一个声旁的，这些字中会有一些字的读音一致，有一些不一致，就可以把读音相同的归纳系统起来，再重点记忆读音不同的。如：“卒”读zú，用它作声旁的字，“崒”读zú，“猝”读cù，“碎”读suì，“淬、瘁、粹、萃、啐、悴、翠、倅”读cuì。 三、形近字和音同（近）字的辨析“三法” 1.据形定音法 对于字形相近的形近字，可以根据其不同的偏旁来识别字音。如“梢”“峭”“消”“哨”，这四个字形旁不同读音也 不相同，可以根据形旁来识别，其读音分别为：shāo、qiào、xiāo、shào。 2.口诀记忆法 对于形近字的读音,还可以自编口诀