试析幼儿园环境的创设与利用.docVIP

试析幼儿园环境的创设与利用 摘要：环境是幼儿教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进有的发展。我们要根据《纲要》的精神来创设幼儿喜欢的教育环境，促使幼儿积极地与环境产生交互作用，从而获得主动发展。就幼儿园教育环境与游戏环境简要说明环境对幼儿成长的影响与作用，为幼儿健康成长打好基础。 关键词：幼儿园环境 教育环境 游戏环境 马克思说：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”可以说，人是环境的产物。特别是对以实际操作活动和直接经验为心理发展基础可塑性强的幼儿来说，受环境的影响更大，环境对其身心发展起着交互作用是个体心理发展的根本途径，幼儿是在环境的交互作用中得以发展的。 幼儿的世界应该是美丽的，在幼儿园，他们眼睛所触及的每一处风景、每一个角落都应该是美的。幼儿园的环境是教师通过选择材料、设备、利用空间以及形成相应的氛围，为实现教育教学目标而创设的 教育环境。创设符合幼儿发展和教育要求的幼儿园环境，是幼儿教师不可缺少的专业技能。 一、 幼儿园外部教育环境的创设与利用 在色彩上，幼儿园环境应该给幼儿以美的视觉享受 幼儿园外部环境创设中图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象:广袤无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣