信息技术课件 多媒体课件的设计与制作——教学课件-新人教ppt.pptVIP

9. 程序流程窗口 点到点 点到直线 点到指定区域 沿任意路径到终点 沿任意路径到指定点 Authorware支持的五种运动类型： 10.动画原理 运动图标中“运动”选项 11 .交互响应 交互：即用户通过各种预先设计的机制与计算机进行对话，以达到控制计算机运行的目的。 交互响应：在与计算机交互过程中，用户所采取的动作。 响应类型（共11种） * * 多媒体课件 的 设计与制作 福建泉州泉港六中 庄耀明 第一部分 基础知识 1.什么是多媒体课件 多媒体课件——运用多媒体（图、文、音、视、动）手段的计算机辅助课堂教学软件。 多媒体含义 图：图形、图像 文：文字 音：声音 视：视频 动：动画 2.多媒体课件的分类 按教学功能分类： 演示型/讲解型/浏览型/练习型/查阅型 按教学形式分类： 随堂演示型/完整课件型 完整多媒体课件结构 片头 课件主体 片尾 确定课件题目 教学设计及课件结构设计 教学目标设计 软件结构设计 编写脚本 素材准备 文字录入 图像加工 动画制作 视频加工 音频加工 系统合成 测试评估 出版发行 图形加工 3. 多媒体课件制作流程 4. 多媒体课件的教学目标设计 首先对课题的教学内容进行分析，确定教学目标。 教学重点和难点是什么 传统教学方法是否容易解决 怎样解决教学中的重点和难点 合理选择教学内容 明确课件的教学对象 教学设计基本模式 了解课标 钻研教材 分析学生 明确教学目标 制定教学策略 择定课题 教学设计评价 5. 多媒体课件的开发平台 国际流行软件：Authorware/Flash/Director/ToolBook等 国内软件：洪图/方正奥思/课件大师 推荐使用Authorware 6. 设计课件的程序结构 设计程序结构 设计主界面 设计子界面 设计交互 7.多媒体课件开发方向 讲解与演示 操练与练习 个别化教学 模拟与仿真 游戏与竞争 辅助性测验 查询与浏览 8. 随堂演示课件的设计与制作 设计课件的演示方法 设计制作课件的场景 设计制作动画 设计制作演示控制 课件结构问题 结构表现的是各图标之间的逻辑关系。 界面反映的是激活人机交互的方式（人机交互是经由界面而发生）。 在课件中，结构与界面紧密关联：界面设计依赖于课件结构，而用户则是通过界面才得以明晰整个课件结构并控制运行课件。 过于复杂的结构不利于课件的稳定性和可维护性，同时也不利于界面的设计；过于复杂的界面设计也使用户不易操作，且使用户的注意力集中于界面的操作上，干扰了对教学内容的学习。 对课件界面的要求 有利于展示教学内容和体现课件结构的优势。 主界面与子界面不相雷同，能够很方便地进入并返回。 界面上提示明确，操作方便。 追求界面的整体艺术效果。 逐层进入逐层返回 这种结构是按教学内容逐层向下进入，在每层中都设计有返回按钮返回到上一层。这种结构主要适用于可分解为树状逻辑结构的教学内容。 优点：程序流程清晰；与课件内容的逻辑结构对应性强；界面简洁；用户操作方便；界面和内容的显示均有最大空间。 缺点：要选择某一教学内容或返回时须经过多级界面，操作步骤过多；用户在作用课件时不易了解整体的内容。 逐层进入跳跃返回 这种结构也是按教学内容逐层向下进入，但每层中都设计有直接返回主界面的按钮。这种结构主要适用于链接跳转（例如检索浏览）型教学内容。 优点：在需要时可以层层追寻到目标点；可以从任何目标点返回主界面，操作方便简捷。 缺点：课件结构比较复杂。 主界面独立子界面弹出 主界面独立子界面共显 第二部分 Authorware 中文版操作基础 1 . Authorware 5.X中文版 界面 菜单栏 工具图标栏 设计图标栏 流程窗口 知识对象窗口 2 . Authorware5.1工具按钮 设计图标 显示模式面板 文本符号标志 3.图标的操作 放置设计图标到流程线上 图标的复制 图标的移动 将图标组成群组 为图标上色 图标的删除 4.文本编辑操作 文本的输入 文本的字体/字型/颜色 文字的显示效果 滚动文本 5. 插入图像的几种方法 在打开的展示窗口，可以用下面几种方法插入图像： 直接点击工具栏中的“导入”工具按钮，导入指定图像。 执行“插入/图像...”命令，再点击对话框左下方的“导入” 按钮，导入指定图像。 执行“插入/OLE对象...”命令，再选择插入对象。 通过操作系统的剪贴板，从外部复制图像，再在展示窗口中粘贴。 线条控制面板 6. 工具箱中的几个常用工具 调色面板 填充工具 对齐工具面板 对象的产生 移动对象 缩放图形对象 选取多个对象 复制对象 排列对象 改变对象的属性 多对象的前后显示 删除对象 7.对象的操作 8. 设置对象的显示过渡效果 过渡效果：多媒体创作中常使用的显示或擦除时的特技效果，如淡入淡出、马赛克效果等。 设