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音乐，让孩子快乐成长 本周，聆听了台湾达奥高音乐教育中心的傅红讲师关于奥尔夫音乐的讲座。这是我第二次听到傅老师的讲课，再一次被她生动、有趣的教学所深深吸引着…… 一开始，傅老师就让我们放下手中的纸笔，跟着她一块游戏。一首路人皆知的《找朋友》在傅老师的引领下，让我们这群老师们好像回到了童年时代。我们随着傅老师口风琴吹出的或快、或慢的旋律；或拉长声音、或急促的短音来变换着自己的身体动作，在玩中感受着音乐的节奏、声音的长短以及与同伴游戏的快乐。一个简单的游戏马上拉近了彼此的距离，气氛轻松、融洽。 接着，我们玩了《三轮车》。同样是一首熟悉的曲子，通过三人合作轮流当车夫的游戏让我们玩得流连忘返。看似一个简单的音乐活动，里面却蕴含了许多的教育价值：肢体的创作、节奏的感受与表现、语词的朗诵、小组的合作、乐句的感受以及对乐器的感受和敲击。 《小星星》同样是一首经典的曲子。傅老师让大家围成圆圈，随着每一个乐句进行顺时针走、倒时针走、向圆心走、向圆外走。这个活动又让我们充分感受着乐句的交替变化。 游戏后，傅老师帮我们对这些游戏进行了梳理和总结，然后还进行了教学的示范活动。整个半天的活动就这样在不知不觉中结束了，没有一贯听记式的形式，也没有让人感觉是在“学习”，相反是一直在“玩”，让人感到轻松、愉悦。这就像傅老师说的，“我们要给孩子好的音乐环境，让孩子自然，快乐的接触音乐，通过使用各种无律﹙节奏乐器﹚、旋律乐器﹙钟琴、口风琴、小提琴﹚等器乐，配合音乐游戏、律动﹙肢体创作﹚、语言创作、节奏应用等，激发孩子思考想象、创造等能力，让孩子感到音乐的奥妙及乐趣。” 这样的理念在半天的活动中得到了很好的诠释。 看了这样的活动，我不禁思考：这样的活动，我们幼儿园能开展吗？在平时，我们的音乐活动，较注重的是歌曲、舞蹈等音乐知识和技能的学习，而对于“玩音乐”的意识是很弱的。怎样让我们的孩子也充分感受音乐活动的乐趣，在“玩中学”呢？我想首先是要明确音乐教育的根本目标是促进儿童的发展，而不是音乐知识技能的反复练习和巩固。不在于培养每个人成为音乐家，而在于造就健全的人。音乐教育的方式不是用头脑去学，而是用感官去感觉，用身体去声动。然后我们在设计教案时可以借鉴傅老师的教学模式，围绕着音乐的三大要素，即节奏、旋律、和声，来设计教学活动，通过各种音乐形式教会孩子学会“玩音乐”，感受音乐。我们还可以利用日常生活中最基本的活动方式去创造音乐，拍手、走路等简单的动作经过老师巧妙的编排可以创造出丰富的音乐游戏活动。从模仿逐步到创编，一点一滴地进行教学和研究。通过系统化的音乐教学，从而培养幼儿良好的行为习惯，树立健康积极向上的人生态度。 音乐属于每一个孩子，让音乐教育来源于生活，回归于生活，让音乐伴随着孩子快乐成长吧！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动