我们的足迹我们的歌-永吉英语坊中期总结.docxVIP

我们的足迹我们的歌 ----永吉小学英语“读写冲浪”工作坊中期总结永吉小学英语“读写冲浪”工作坊，从50名坊员和3名主持人第一次相聚在三小开启，到今天已经一起走过了70多天的日子。一、回想第一次聚集，我们组建了5个组别，在小组中用思维导图梳理我们的读写板块知识，共同研究、共同创作，我们对我们的此次国培有了清楚的认识。下面为我们用思维导图梳理读写知识：二、在参与第一、二、三阶段的学习中，我们聆听专家的讲解，不仅深陷其中，有种豁然开朗的感觉，因为有专家的引领，相信我们会有更大的进步。下面是我们聆听课程的足迹：三、我们的坊员对待此次学习高度的重视，并极度的认真，从我们设计详细的计划单、研修单和妙招单，便可看出我们的全心投入。下面链接为前三阶段优秀作业：霍阳研修单.docx霍阳研修单.docx贾金璐+重难点妙招设计单.docx贾金璐+重难点妙招设计单.docx李文云研修计划单.docx李文云研修计划单.docx闫宁研修单.docx闫宁研修单.docx张丹鹤计划单.docx张丹鹤计划单.docx四、我们53名成员组成了一个互帮互助的大家庭，有困惑，我们一起讨论，有难题，我们一起解决，在共同的反思、研讨、参与、问答中，我们加深了彼此的了解，我们感受到了团队的力量，我们共同成长、共同进步。五、我们的坊主陈老师更是辛苦，在组织我们坊员进行读写研课指导中，天天的深入到各学校听课、指导，给予我们坊员们最贴近的、最有效的、最直观的课堂操作的指导，我们怎能不努力，不进步。 六、我们通过三个阶段的学习，取得了很多的成绩，并在读写教学方面有了长足的进步，但不可否认，我们在参与学习中，也存在很多的不足：1、由于我们平时工作的繁忙，影响了我们教师对工作坊拓展学习的关注度，我们可能只是完成自己部分的学习，而少于互相的学习借鉴。2、部分老师对于本次学习的方式方法还是把握的不是很准确，造成作业提交不是很详细、完善。3、部分老师的学习有些滞后，我们还应更多的发挥组间竞争学习的优势，鼓励教师积极主动参与学习，以使学习成果更为突出。53位坊员和主持人，我们共同走过了迷茫、困惑、顿悟、忙碌的日子，但因为忙碌，我们才会成长；因为投入，我们才会收获。让我们共同努力，在未来的两个月，展现我们坊员的魅力，创造我们英语坊别样的精彩。