六年级诵读教学设计案例.doc

六年级诵读教学设计 ?????????????? 1、《闻官军收河南河北》诵读指导课教学设计教学目标： ???? 1、能正确、流利、有感情地诵读古诗《闻官军收河南河北》。 ???? 2、通过诵读，想象诗歌所描绘的情景。 ???? 3、能初步感受中华古诗文的博大精深，喜爱中国古典文化，更好地开展中华经典诵读活动。教学重点：弄懂杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因，体会这首诗明白如画而感染力极强的特点。教学难点：体会诗人抒发的爱国情感，有感情地诵读古诗。教学准备：多媒体课件。教学时间：一课时教学过程：?一、背诵古诗，感受经典??? ???? 1、 同学们，最近你在我们学校开展的中华经典诵读活动中表现怎么样？都诵读了哪些内容？请你把最近背诵的内容背给同学们听一听。 ???? 2、学生背。（看来同学们都非常喜欢诵读古诗词）?3、一位好的诗人就像一位好朋友，他能告诉你什么是高山流水般的友谊，告诉你无欲则刚、见贤思齐的人生哲理。古诗文可以提供给我们一个自由想象的空间，提供一个寄放自己心灵的空间。???? 二、揭示课题，了解背景?1、（师边激情吟诵边）出示古诗：?剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。?却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。?白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。?即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。?2、这首诗是谁写的呢？（学生回答，相机板书：杜甫）出示图片。你