日月明教学设计薛梅.docVIP

《日月明》教学设计 学 校：定襄县第二实验小学 任教班级： 一 年级 任教学科： 语文 姓 名： 薛梅 二O一三年十一月 课题名称 日 月 明 年级 一 科目 语文 课时 一课时 执教人 薛梅 一、教材内容分析 日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖……”节奏明快，音韵和谐，读着这样的文字似乎能听到稚嫩的童音，那么动听，那么美妙。 年龄小注意力集中时间短 三、教学目标 1、认识“明、鲜”等13个生字，会写“力、手、水”3个字。 2、正确朗读课文。 四、教学重难点 1、认识本课生字。 2、正确书写“力、水、手”3个字 五、教学环境及资源准备 多媒体 识字魔方 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课题导入 师：孩子们，知道我们今天要学什么吗？ 师：你们是怎么知道的？ 师：你们都有一双善于观察的眼睛。 板书课题：4.日月明 识字 1.明确学习目标 师：观察课题你发现了什么？ 师：所以，我们这节课的学习目标就是： 多媒体出示本课学习目标 2.多媒体播放敲门声 师：你听！字宝宝们已经迫不及待的想和大家见面了。 课件出示：鱼、羊、小、土…… 3.读课文圈生字 上面的这些字宝宝组合在一起也能变成新的字，现在请大家轻轻地打开课本97页，读课文圈出你找的生字宝宝，不认识的字找谁帮忙？ 4.课件出示：鱼、