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浅谈中职班主任德育工作的几点心得 　　【摘要】中职德育工作在学生的成长过程中是非常重要的。中职学校教育是我国教育事业的重要组成部分。顺应中职德育课改进的步伐，加强德育工作是非常重要的。结合中职教育的特点，班主任在实际的德育工作开展过程中，要改变过去单一化的、教条式的德育模式，提升德育工作的实效性，增强中职学生未来社会就业竞争力。 　　【关键词】中职；班主任；德育工作 　　 　　 　　大多数中职学生都具有这样的特点：他们拥有自己的爱好，与众不同的个性，强烈的自我意识等诸多优点，同时也存在着文化基础薄弱，自我意识过于强烈，心理脆弱以及不思进取的问题。这样的特殊群体也就决定了中职教育工作的复杂性，因而，作为中职学生的班主任，对于如何做好教育工作以及采取有效途径做好他们的德育工作，是非常具有挑战性的。 　　一、加强中职学校学生德育教育的重要性 　　塑造学生高尚情操以及提高学生自身的修养、素质是中职学生德育教育的主要内容，从而也体现了其在学生成长过程中的重要性。与此同时，加强德育教育也能促进学校向着合理化、规范化的积极健康的方向发展。一举两得。 　　1、帮助学生明辨是非，为学生拥有良好品行打下基础 　　德育教育注重培养和帮助学生树立正确的道德观和价值观。中职学校毕业后，学生马上走入社会，步入自己的工作岗位。而工作中，需要他们有明辨是非的能力，对待事情能够理性思考，因而要具备较强的道德观。因此，加强德育教育对中职学生来时是必要的也是急需的。 　　2、有助于顺应我国人才培养新趋势，提升学生自身素质 　　中职学校教育在我国教育事业中，是极其重要的。根据中职学生所处的具体环境，有针对性地对他们进行教育，尤其是德育方面，以防他们受到不良思想的影响。只有加强了德育教育，才能使这些学生具备良好的道德品质，才能使他们胜任以后的工作，才能更好的展示自己，为国家做贡献，实现自己的价值。 　　3、有助于与法制建设实现同步，促进精神文明建设向前发展 　　以德治国，是我国在贯彻实施依法治国重大战略的同时所不容忽略的。依法治国，以德治国建设应紧密结合起来。为此，中职学校需要做出的努力就是：在符合社会发展的客观要求的条件下发展学生的道德素质。通过这样的有效途径，小的方面来讲：最终使中职学生的法律观念和道德素质同步提高；大的方面促进法制和精神文明建设有序健康发展。 　　二、中职班主任德育工作有效开展的几点心得 　　1、上好主题班会课 　　第一，要根据实际情况，选好班会主题。具体的包括以下几个方面： 　　（一）结合学生实际选择主题。从学生实际生活中选取主题，不仅是因为在学生的学习、生活中处处蕴藏教育契机，更是因为这样能反映他们的心理，可以进行有针对性的教育。 　　（二）从社会大背景中提炼主题。我们每个人的第一身份都是社会人，自然学生也不例外。我们在社会这个圈圈中，无时不刻不受到他的影响。如今的学生都有自己的主张，接触的东西也很多，且信息渠道广。班主任需要对大环境下进行主题挖掘，把握教育发展方向，紧扣时代脉搏。 　　（三）从传统教育中拓展主题。主题班会应顺应爱国主义、集体主义、文明礼仪三大教育主旋律的发展形势，拓展一些新的教育主题，比如：加强心理健康、压力、挫折教育等教育主题，满足学生素质提升的需求。 　　第二，采取灵活多样的形式，上好主题课。结合现代中职学生的性格特征和心理特征，采取一些学生喜欢并且乐于接受的方式，开展主题班会。 　　（一）开展形式多样的知识性竞赛活动。可以使知识竞赛、演讲比赛、讲故事比赛、诗歌朗诵比赛等。把严肃的主题教育变的生动活泼，迎合学生的口味，让他们容易接受，并能积极参加，不仅达到了教育的目的，而且还锻炼学生的组织、表达等方面的能力。 　　（二）丰富表演活动形式。比如纳入演唱、相声、舞蹈、小品、朗诵等文体形式。比如表扬好人好事，鞭挞某一不良思想行为采用文体形式展开，真正是寓教于乐，极富感染力，同时还能加强班集体的团结，增进学生之间的友谊。 　　（三）主题漫谈、讨论和展示形式。主要目的是让学生参与进来，发挥学生的主体作用。 　　2、落实各种实践活动 　　首先，让学生践行换位思考活动。“换位思考”就是根据学生各自的实际德育素质水平，有针对性的让学生试着扮演和体会与之德育素质相对的角色，进行角色的换位。这样一来，学生能够体会到与自己不同的角色，从中能够获取一些在日常生活中不易察觉的道理，使自己的德育情况有所好转和提高，能够使自己的胸襟更加开阔，能够容纳更多的人和事。比如让学生感受一下残疾人的生活，可以短暂的蒙上眼睛或者嘴巴，让学生充分的融入到残疾人的生活中去，让学生在实际活动的感受中理解残疾人的生活的艰难，只有这样学生才能够切身的体验到那些对残疾人嘲笑和讽刺的行为是不符合道德要求的。 　　其次